2026 Tele-Sağlık Teknikerliği Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları

Platformdaki kayıtlara göre bu bölüm 16 üniversitede, toplam 25 program altında okutuluyor ve bu programların toplam kontenjanı 618 kişidir. Programların tamamı TYT puan türüyle öğrenci alıyor. Yani bu bölümü tercih etmek için AYT oturumuna girmeniz gerekmiyor. Sınavın yapısını merak ediyorsanız TYT rehberimizi inceleyebilirsiniz.

Bu sayfada neler bulacaksınız? Önce bölümün ne iş yaptığını ve mezunların hangi ortamlarda çalışabileceğini anlatıyoruz. Ardından öğrenim yapısına, taban puan ve başarı sıralaması verilerinin nasıl okunacağına geçiyoruz. Bölümü okutan üniversiteleri bir tabloda topladık. Şehir ve birim dağılımını da ayrı bir başlıkta yorumladık. Sayfanın ikinci yarısında tercih yaparken dikkat etmeniz gereken noktalar, sınav hazırlığı, ek yerleştirme ve lisansüstü yollar yer alıyor. Sık sorulan sorular bölümü de metni tamamlıyor.

Bir noktayı baştan belirtelim: Burada yer alan puanlar ve kontenjanlar, sayfadaki tabloda yer alan verilerdir. Resmî yerleştirme sonuçlarının yerine geçmez. Kesin karar vermeden önce ÖSYM'nin ve ilgili üniversitenin yayımladığı bilgilere mutlaka bakmalısınız.

Bölüm Ne İş Yapar?

Tele-sağlık, bir hastanın muayenesinin, takibinin ya da bilgilendirilmesinin iletişim teknolojileri aracılığıyla yapılmasıdır. Tele-Sağlık Teknikeri, bu sistemin sahada çalışan teknik ayağıdır. Tanı koymaz ve tedavi planlamaz. Bunlar hekimin görevidir. Teknikerin işi, hekimin ve hastanın ihtiyaç duyduğu dijital ortamın sorunsuz çalışmasını sağlamaktır.

Kazanılan temel yetkinlikler

Programı tamamlayan bir öğrenciden genel olarak şu yetkinlikleri geliştirmesi beklenir:

Cihaz ve sistem kullanımı: Uzaktan izleme cihazlarının, görüntülü iletişim altyapısının ve hasta kayıt yazılımlarının kullanımı.

Hasta iletişimi: Teknolojiye uzak bir hastaya cihazı adım adım anlatabilmek, endişeli bir kişiyi sakinleştirebilmek.

Veri güvenliği bilinci: Hasta bilgisinin mahremiyetini korumak, yetkisiz erişimi önleyecek temel alışkanlıkları edinmek.

Temel sağlık bilgisi: Anatomi, hastalık belirtileri ve ilk yardım gibi konularda ortak dili anlayabilmek.

Ekip çalışması: Hekim, hemşire ve diğer sağlık personeliyle koordinasyon içinde çalışabilmek.

Tipik çalışma alanları

Mezunlar kamu ya da özel hastanelerde, tele-tıp merkezlerinde, çağrı ve danışma birimlerinde, evde sağlık hizmeti sunan kuruluşlarda ve sağlık teknolojisi geliştiren firmalarda görev alabilir. Bir hastanede uzaktan konsültasyon odasının hazırlanması, yoğun bakım izleminin bir ekrana taşınması ya da kronik hastalığı olan bir kişinin evindeki ölçüm cihazının veri akışının kontrolü bu işe örnektir.

Somut bir senaryo düşünün. Küçük bir ilçedeki sağlık merkezinde uzman hekim bulunmuyor. Hasta, merkezdeki cihazlar üzerinden başka bir şehirdeki uzmanla görüşüyor. Görüntü kalitesinin ayarlanması, ölçüm sonuçlarının doğru kayda geçmesi ve görüşmenin kesintisiz sürmesi tekniker sorumluluğundadır. Bu örnek, mesleğin neden hem sağlık hem teknoloji bilgisi gerektirdiğini gösterir.

Unutmamak gerekir ki mezuniyet sonrası görev tanımları kurumdan kuruma değişebilir. İş ilanlarında aranan nitelikleri ve mevzuattaki unvan düzenlemelerini resmî kaynaklardan ve ilgili kurumların duyurularından takip etmelisiniz.

Müfredat ve Öğrenim Yapısı

Bölüm, meslek yüksekokulu bünyesinde önlisans düzeyinde yürütülür. Bu yapıda teorik dersler ile uygulamalı çalışmalar birlikte ilerler. Ders adları ve içerikleri üniversiteden üniversiteye farklılık gösterebilir. Yine de müfredatların ortak eksenini şu başlıklar etrafında toplayabiliriz.

Temel ders alanları

Sağlık bilimlerine giriş: Anatomi, fizyoloji, tıbbi terminoloji ve temel hastalık bilgisi. Öğrenci hekimle aynı kavramlarla konuşabilmeyi burada öğrenir.

Bilişim ve iletişim teknolojileri: Bilgisayar kullanımı, ağ bağlantıları, görüntülü iletişim araçları ve veri tabanı mantığı.

Tele-sağlık uygulamaları: Uzaktan hasta izleme, tele-konsültasyon ve dijital sağlık kayıtları.

Mesleki etik ve hasta hakları: Gizlilik, bilgilendirilmiş onam ve kişisel verilerin korunması.

İletişim ve acil durum bilgisi: Hasta ve yakınlarıyla iletişim, temel yaşam desteği ve kriz anında doğru yönlendirme.

Müfredatın tam listesi için ilgili üniversitenin ders planına bakmanız en sağlıklı yoldur. Platformdaki program sayfaları, tercih etmeden önce başvuracağınız ilk adrestir. Örneğin Bartın Üniversitesi Tele-Sağlık Teknikerliği sayfasında o programa ait ayrıntıları görebilirsiniz.

Örgün öğretim ve ikinci öğretim ayrımı

Üniversitelerde aynı bölüm iki farklı öğretim türünde açılabilir. Örgün öğretim (ÖR) gündüz programıdır. İkinci öğretim akşam saatlerinde yürütülür. Sayfadaki verilerin tamamında öğretim türü ÖR olarak görünüyor. Dolayısıyla burada ele aldığımız programlar örgün öğretim kapsamındadır. İkinci öğretim seçeneği olup olmadığını, resmî tercih kılavuzundan kontrol edebilirsiniz.

Uygulamalı eğitim kısmında, öğrencilerin hastane ya da sağlık kuruluşlarında gözlem ve uygulama yapması beklenir. Bu süreçlerin ne kadar süreceği ve nerede yapılacağı, üniversitenin kurum anlaşmalarına bağlıdır. Bu bilgiyi üniversiteden öğrenmek, tercih listesi oluştururken işinizi kolaylaştırır.

Taban Puan ve Başarı Sıralaması Nasıl Okunur?

Bu sayfanın en çok ilgi gören bölümü burasıdır. Doğru yorumlandığında bu veriler size gerçekçi bir tercih listesi hazırlamada yardımcı olur. Yanlış yorumlandığında ise yanıltıcı olabilir. Önce temel kavramlara bakalım.

Puan türü: TYT

Tele-Sağlık Teknikerliği programlarının tamamı TYT puanıyla öğrenci alır. TYT puanı, Türkçe, temel matematik, sosyal bilimler ve fen bilimleri testlerindeki performansınızdan hesaplanır. Önlisans programlarına yerleşmek için genellikle bu puan türü kullanılır. Kendi tahmini puanınızı görmek için YKS puan hesaplama sayfamızdaki aracı deneyebilirsiniz.

Taban puan neyi gösterir?

Taban puan, bir programa yerleşen son adayın puanıdır. Bu puanın altında kalan adaylar o programa yerleşememiştir. Taban puan, programın "giriş eşiği" gibi düşünülebilir. Ancak kendi başına bir kalite göstergesi değildir. Bir programın puanının yüksek ya da düşük olması, o programın daha iyi ya da daha kötü olduğunu kanıtlamaz. Puan; kontenjan, adayların tercih eğilimi, şehrin cazibesi ve programın tanınırlığı gibi pek çok etkenin ortak sonucudur.

Başarı sıralaması neden önemlidir?

Başarı sırası, puanın o sınavdaki tüm adaylar arasında karşılık geldiği konumu gösterir. Puanlar sınavın zorluğuna göre değişebilir. Sıralama ise adayın diğer adaylara göre nerede durduğunu daha sağlam biçimde ortaya koyar. Bu nedenle tercih yaparken yalnızca puana değil, sıralamaya da bakmak gerekir. Bu sayfadaki program kayıtlarında başarı sırası alanı şu an boş görünüyor. Dolayısıyla sıralama bilgisi için ÖSYM'nin yayımladığı tercih kılavuzu ve sonuç belgelerine bakmanız gerekir.

Sayfadaki tabloda yer alan verilere nasıl yaklaşmalı?

Sayfadaki tabloda yer alan verilere baktığınızda iki şey dikkatinizi çekecektir. Birincisi, aynı üniversite için birden fazla satır olabilir. İkincisi, aynı üniversitenin satırları arasında büyük puan farkları görülebilir. Örneğin tabloda, taban puanı 341,14 olan Bartın Üniversitesi programının yanında 320,59 ve 221,16 gibi farklı değerler de bulunuyor. Aynı bölümün aynı üniversitede farklı puanlarla görünmesinin nedeni, o üniversitenin bölümü farklı kontenjan gruplarıyla açmış olabilmesidir. Bu ayrımın nedenini tabloda göremeyiz. Bu yüzden satırları tek tek karşılaştırırken kontenjan sütununu da birlikte okumak gerekir.

Önemli bir uyarı daha: Taban puanlar ve sıralamalar yıldan yıla değişebilir. Kontenjanın artması, sınavın zorluk düzeyi, aday sayısı ve tercih davranışları bu değişimi etkiler. Bu nedenle sayfadaki rakamları kesin bir hedef olarak değil, genel bir fikir edinmek için kullanın. Güncel yerleştirme bilgisi için ÖSYM'nin resmî duyurularına başvurmalısınız.

Bölümü Okutan Üniversiteler

Aşağıdaki tabloda, sayfadaki program kayıtlarından alınan üniversiteler, türleri, şehirleri, puan türü, kontenjan ve taban puan değerleri yer alıyor. Bir üniversiteye ait birden fazla satır varsa, her satır ayrı bir program kaydını gösterir. Tabloda sıralama ya da üstünlük anlamı yoktur. Satırlar alfabetik düzene yakın biçimde verilmiştir.

ÜniversiteTürŞehirPuan TürüKontenjanTaban Puan

Bartın ÜniversitesiDevletBartınTYT35341,14 Bayburt ÜniversitesiDevletBayburtTYT20330,72 Burdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiDevletBurdurTYT50336,33 Çankırı Karatekin ÜniversitesiDevletÇankırıTYT25323,84 Demiroğlu Bilim ÜniversitesiVakıfİstanbulTYT19320,59 Demiroğlu Bilim ÜniversitesiVakıfİstanbulTYT10221,16 Giresun ÜniversitesiDevletGiresunTYT40341,38 İstanbul Atlas ÜniversitesiVakıfİstanbulTYT3350,78 İstanbul Atlas ÜniversitesiVakıfİstanbulTYT20220,15 İstanbul Gelişim ÜniversitesiVakıfİstanbulTYT6336,17 İstanbul Gelişim ÜniversitesiVakıfİstanbulTYT42202,02 İstanbul Kent ÜniversitesiVakıfİstanbulTYT3339,47 İstanbul Kent ÜniversitesiVakıfİstanbulTYT25238,34 İstanbul Topkapı ÜniversitesiDevletİstanbulTYT8334,29 İstanbul Topkapı ÜniversitesiDevletİstanbulTYT51207,16

Tabloyu okurken dikkat edilecekler

Tablodaki satırlar, sayfadaki program kayıtlarının bir bölümünü kapsar. Bölümün genelindeki toplam rakamlar ise 16 üniversite, 25 program ve 618 kontenjandır. Kütahya, Ankara ve Bursa'daki programlar da bu genel toplamın içindedir.

Tablodaki kontenjanlara bakıldığında, bazı satırlarda kontenjanın yalnızca 3 olduğu görülüyor. İstanbul Atlas Üniversitesi ile İstanbul Kent Üniversitesi'nin 3 kontenjanlı satırları bunun örneğidir. Bu tür küçük kontenjanlı satırlarda puan, tek bir adayın tercihinden bile etkilenebilir. Büyük kontenjanlı satırlarda puan daha geniş bir aday kitlesini yansıtır. Dolayısıyla puanı yorumlarken kontenjana mutlaka birlikte bakın.

Tek bir şehirdeki seçenekleri karşılaştırmak isterseniz İstanbul Üniversiteleri sayfasını inceleyebilirsiniz. Daha geniş bir tarama için tüm kayıtlara tüm üniversiteler sayfasından ulaşabilirsiniz.

Şehir ve Fakülte Dağılımı

Bölümün Türkiye haritasındaki dağılımı oldukça dengesiz. Platformdaki program kayıtlarına göre 25 programın 10'u İstanbul'da bulunuyor. Bu, programların yaklaşık üçte ikisinin değil, ancak büyük bir kısmının tek bir şehirde toplandığını gösterir. İstanbul'daki seçenekleri İstanbul Üniversiteleri listesinde ayrıntılı olarak görebilirsiniz.

Şehirlere göre program sayısı

İstanbul'dan sonra Kütahya ve Ankara'da üçer program var. Bursa'da iki program bulunuyor. Bartın, Bayburt, Burdur, Çankırı, Giresun, Konya ve Nevşehir'de ise birer program yer alıyor. Yani toplam 11 şehirde bu bölüm okutuluyor. Bu şehirlerin üniversitelerine Kütahya Üniversiteleri, Ankara Üniversiteleri ve Bursa Üniversiteleri sayfalarından göz atabilirsiniz. Anadolu şehirlerindeki seçenekler için sırasıyla Bartın Üniversiteleri, Bayburt Üniversiteleri, Burdur Üniversiteleri ve Çankırı Üniversiteleri sayfaları kullanışlıdır.

Birim adlarına göre dağılım

Program kayıtlarında bölümün bağlı olduğu birimlere bakıldığında, en sık görülen ad "Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu" oluyor ve 12 kayıtta geçiyor. "Meslek Yüksekokulu" adı 4 kayıtta, "Plato Meslek Yüksekokulu" ise 2 kayıtta yer alıyor. Bunların dışında Bartın, Burdur ve Gediz Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulları ile Kurşunlu ve Pazarlar Meslek Yüksekokulları birer kayıtla listede görünüyor.

Bu tablo bize önemli bir şey söylüyor: Bölüm ağırlıklı olarak sağlık hizmetleri odaklı meslek yüksekokullarında yer alıyor. Bu da programın sağlık alanıyla bağını güçlendirir. Öte yandan bazı üniversitelerde genel meslek yüksekokulları altında da açılabildiğini görüyoruz. Bağlı olunan birim, öğrencinin sosyal ortamını, laboratuvar olanaklarını ve diğer sağlık programlarıyla etkileşimini etkileyebilir. Bu yüzden tercih ederken birimin adına da bakmak yararlıdır.

Tercih Yaparken Dikkat Edilecekler

Taban puanlar tercih listesinin yalnızca bir yönünü oluşturur. Aşağıdaki başlıklar, listenizi daha sağlam kurmanıza yardımcı olur.

Öğretim türü ve program yapısı

Sayfadaki tüm programlar örgün öğretim kapsamında yer alıyor. Yine de tercih kılavuzunda aynı üniversitenin farklı kontenjan gruplarıyla yer aldığını görebilirsiniz. Satırların her birini ayrı bir seçenek gibi düşünün. Her birinin kontenjanı ve puanı farklıdır. Listeye eklerken doğru satırı seçtiğinizden emin olun.

Şehir ve ulaşım

Eğitim süresince yaşayacağınız şehir, günlük hayatınızı doğrudan belirler. İstanbul'da uygulama yapabileceğiniz kurum çeşitliliği yüksek olabilir. Ancak şehir içi ulaşım süreleri de uzun olabilir. Daha küçük şehirlerde kampüs ile yaşam alanı birbirine yakın olabilir. Bu da derslere ve uygulamalara ayıracağınız zamanı artırır. Aileniz ve sosyal çevrenizle olan uzaklığı da hesaba katın. Ulaşım olanakları, şehirler arası bağlantı ve kampüse erişim gibi konularda ilgili şehir sayfalarındaki bilgilere bakabilirsiniz.

Akademik kadro ve rehberlik

Bir programın öğretim kadrosunda hangi alanlardan eğitmenlerin yer aldığını araştırın. Tele-sağlık hem sağlık hem bilişim bilgisi gerektirdiği için, kadroda iki alana da hâkim isimlerin bulunması önemlidir. Üniversitenin kariyer ve rehberlik birimlerinin öğrencilerle nasıl ilgilendiğini sormaktan çekinmeyin. Kampüs gezisi yapabiliyorsanız öğrencilerle konuşmak, broşürlerden daha çok bilgi verir.

Staj ve uygulama olanakları

Meslek yüksekokulu eğitiminin en değerli yanı, uygulamalı öğrenmedir. Programın hangi hastane ya da kuruluşlarla iş birliği yaptığını, uygulama sürecinin nasıl planlandığını ve öğrencilerin hangi cihazlarla çalışabildiğini öğrenin. Laboratuvar ve simülasyon olanakları, teorik bilgiyi pekiştirmenin en pratik yoludur. Uygulama alanının kampüse uzaklığı da günlük programınızı etkiler.

Kontenjan büyüklüğü

Kontenjanı küçük olan programlarda sınıflar daha az kalabalık olabilir. Bu durum eğitmenlerle birebir ilişkiyi kolaylaştırabilir. Büyük kontenjanlı programlarda ise daha geniş bir sosyal çevre oluşur. Kontenjan, tek başına iyi ya da kötü bir işaret değildir. Öğrenme tarzınıza hangisinin uyduğunu düşünmeniz gerekir.

Son olarak, tercih listenizi hazırlarken kendinize şu soruları sorun: Bu şehirde yaşamak istiyor muyum? Uygulama olanakları bana yeterli geliyor mu? Mezuniyet sonrası planım için bu üniversite uygun bir adım mı? Cevaplarınız, puanlardan daha uzun vadeli bir rehber olacaktır.

Sınav Süreci ve Hazırlık

Tele-Sağlık Teknikerliği'ne girmek için Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın (YKS) ilk oturumu olan TYT'ye girmek yeterlidir. Ayrıntılı sınav bilgisi için TYT sınavı rehberimize bakabilirsiniz. Bu bölüm TYT puanıyla yerleşme sağladığı için AYT ve YDT oturumları, yalnızca lisans programlarını da düşünüyorsanız gündeme gelir. Bu oturumları merak ediyorsanız AYT ve YDT sayfalarını inceleyin.

Hazırlık nasıl planlanır?

TYT hazırlığında temel prensip, güçlü olduğunuz alanlardan puan toplarken zayıf alanlarınızı da sistemli biçimde geliştirmektir. Önce deneme sınavlarıyla başlangıç düzeyinizi görün. Ardından her testte hangi konularda zaman kaybettiğinizi not edin. Türkçe ve temel matematik testleri, soru sayısı bakımından puan üzerinde büyük pay sahibidir. Bu nedenle bu iki alana düzenli çalışma saati ayırmak mantıklıdır. Tahmini puanınızı görmek için puan hesaplama aracını denemelerinizin ardından kullanabilirsiniz.

DGS ile lisansa geçiş

Önlisans mezunları, Dikey Geçiş Sınavı (DGS) aracılığıyla bazı lisans programlarına geçiş yapabilir. Hangi önlisans bölümünün hangi lisans programlarına geçiş hakkı verdiği, ÖSYM'nin yayımladığı kılavuzda belirtilir. Bu eşleşmeler zamanla değişebileceği için güncel kılavuzu mutlaka incelemelisiniz. Sınavın yapısı ve süreci için DGS sayfamıza göz atabilirsiniz.

Lisansüstü devam yolları

Lisans diplomasına ulaştıktan sonra yüksek lisans yapmak mümkündür. Sağlık yönetimi, sağlık bilişimi ve ilgili disiplinlerde akademik bir kariyer düşünenler için bu yol açıktır. Başvuru koşulları programlara göre değişir. Seçenekleri yüksek lisans programları sayfasında inceleyebilirsiniz.

Sık Sorulan Sorular

Tele-Sağlık Teknikerliği hangi puan türüyle öğrenci alıyor?

Platformdaki kayıtlara göre bölümün 25 programının tamamı TYT puan türüyle öğrenci alıyor. Bu bölüm için AYT oturumundan puan almanız gerekmiyor. Yine de resmî tercih kılavuzunu kontrol etmenizde fayda var.

Bölüm kaç üniversitede okutuluyor?

Platformdaki kayıtlara göre Tele-Sağlık Teknikerliği 16 üniversitede, toplam 25 program altında okutuluyor. Bu programların toplam kontenjanı 618'dir. Bir üniversitenin birden fazla programı bulunabildiği için program sayısı üniversite sayısından fazladır.

En çok program hangi şehirde bulunuyor?

İstanbul, 10 programla en çok programın bulunduğu şehirdir. Kütahya ve Ankara'da üçer, Bursa'da iki program vardır. Bartın, Bayburt, Burdur, Çankırı, Giresun, Konya ve Nevşehir'de birer program yer alıyor.

Aynı üniversitenin neden birden fazla taban puanı görünüyor?

Bir üniversite aynı bölümü farklı kontenjan gruplarıyla açabilir. Tabloda aynı üniversite için iki ayrı satır görüyorsanız, bunlar ayrı program kayıtlarıdır. Her satırın kontenjanı ve puanı farklı olabilir. Bu yüzden puanı yorumlarken kontenjanı da birlikte okumak gerekir.

Başarı sıralaması bilgisi neden görünmüyor?

Sayfadaki program kayıtlarında başarı sırası alanı boş görünüyor. Sıralama bilgisine ÖSYM'nin yayımladığı tercih kılavuzu ve sonuç belgelerinden ulaşabilirsiniz. Puan ile sıralamanın birlikte değerlendirilmesi, daha sağlıklı bir tercih yapmanıza yardımcı olur.

Mezun olduktan sonra eğitime devam edebilir miyim?

Evet. Önlisans mezunları, ÖSYM'nin yayımladığı koşullar çerçevesinde DGS ile ilgili lisans programlarına geçebilir. Hangi bölümlere geçiş yapılabildiğini, güncel DGS kılavuzundan kontrol etmelisiniz. Lisans sonrasında yüksek lisans seçeneği de bulunmaktadır.

Taban puanlar her zaman aynı kalır mı?

Hayır. Taban puanlar ve başarı sıralamaları yıldan yıla değişebilir. Kontenjan değişiklikleri, sınavın zorluk düzeyi, aday sayısı ve tercih eğilimleri bu değişimi etkiler. Sayfadaki veriler genel bir fikir verir. Kesin karar için ÖSYM'nin resmî yayınlarına bakmalısınız.

Hangi üniversiteyi seçmeliyim?

Bu soruya herkes için geçerli tek bir cevap yok. Puanınız, yaşamak istediğiniz şehir, uygulama olanakları, akademik kadro ve program yapısı kararınızı etkiler. Bu sayfadaki tablo ve şehir bağlantıları, seçeneklerinizi daraltmanız için bir başlangıç noktasıdır. Ardından her programın kendi sayfasını inceleyip üniversiteyle doğrudan iletişime geçmeniz önerilir.