2026 Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları

Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon Bölümü Hakkında Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon, dijital tasarım araçlarını kullanarak görsel içerik, karakter animasyonu ve modelleme becerileri kazandıran bir ön lisans programıdır. Bu sayfada, programın okutulduğu 10 üniversitedeki 16 programın taban puan ve başarı sıralaması verileri bir araya getirilmiştir. Platformdaki kayıtlara göre bu programların toplam kontenjanı 525 öğrencidir ve tamamı TYT puan türüyle öğrenci almaktadır. Aşağıdaki bölümlerde bölümün içeriğini, hangi üniversitelerde okutulduğunu, taban puan ve sıralama verilerinin nasıl yorumlanması gerektiğini ve tercih sürecinde dikkat edilmesi gereken noktaları bulacaksınız. Program, ön lisans düzeyinde bir meslek yüksekokulu programı olduğu için hem örgün hem ikinci öğretim seçenekleri sunan kurumlar bulunmaktadır. Tercih listenizi oluştururken yalnızca puan verilerine değil, üniversitenin bulunduğu şehre, kampüsün fiziki olanaklarına ve programın bağlı olduğu meslek yüksekokulunun atölye/laboratuvar altyapısına da bakmanız önerilir. Sayfada yer alan her üniversite adı, o programın ayrıntılı tanıtım sayfasına bağlanmaktadır; böylece ilgilendiğiniz kurumun program detaylarını tek tek inceleyebilirsiniz. Aşağıdaki tablo ve dağılım bilgileri, tercih sürecinde karşılaştırma yapmanızı kolaylaştırmak amacıyla hazırlanmıştır. Bu tür bir tercih araştırması yaparken izlenebilecek pratik bir yol vardır: önce şehir tercihinizi netleştirin, ardından o şehirdeki ya da ulaşım açısından uygun şehirlerdeki programları taban puan ve kontenjan büyüklüğüne göre sıralayın, son olarak da her bir kurumun meslek yüksekokulu sayfasını ziyaret ederek atölye ve donanım bilgilerine göz atın. Bu üç adımlı yaklaşım, yalnızca puana bakarak karar vermenin getirebileceği hayal kırıklığını azaltır; çünkü aynı puan aralığındaki iki program, fiziki olanaklar ve öğretim kadrosu açısından oldukça farklı deneyimler sunabilir. Bölüm Ne İş Yapar Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon programından mezun olan öğrenciler, dijital ortamda iki ve üç boyutlu tasarım üretme, karakter ve nesne modelleme, hareketlendirme (animasyon) ve görsel kompozisyon oluşturma konularında teknik beceri kazanır. Program, öğrencilere hem sanatsal hem teknik bir bakış açısı kazandırmayı hedefler; bu nedenle müfredatta tasarım prensipleri, renk ve kompozisyon bilgisi kadar yazılım kullanım becerileri de önemli yer tutar. Mezunların çalışma alanları oldukça çeşitlidir. Reklam ajansları, dijital medya stüdyoları, oyun geliştirme şirketleri, animasyon prodüksiyon firmaları, televizyon kanallarının grafik departmanları ve mimari görselleştirme ofisleri bu mezunların istihdam edildiği tipik alanlar arasında sayılabilir. Ayrıca kurumsal firmaların pazarlama ve iletişim birimlerinde görsel içerik üretimi, sunum tasarımı ve ürün görselleştirme gibi görevlerde de bu alandan mezun olan teknik elemanlara ihtiyaç duyulmaktadır. Bazı mezunlar serbest çalışan (freelance) olarak proje bazlı işler yürütmeyi tercih ederken bazıları stüdyo bünyesinde ekip çalışmasıyla üretim yapmayı seçer. Program, öğrencilere yalnızca yazılım kullanımı değil, aynı zamanda görsel anlatım dili, sahne kurgusu, ışıklandırma mantığı ve karakter tasarımı gibi kavramsal beceriler de kazandırır. Bu nedenle mezunlar, teknik bilgiyle birlikte estetik değerlendirme yapabilme yetkinliğine de sahip olurlar. Sektörde sürekli gelişen yazılım araçlarını takip edebilme ve kendini güncel tutabilme becerisi, bu alanda çalışacaklar için önemli bir avantaj sağlar. Meslek yüksekokulu düzeyinde verilen bu eğitim, uygulamalı atölye çalışmalarıyla desteklendiğinde öğrencilerin mezuniyet sonrası iş hayatına daha hazırlıklı adım atmasına katkı sunar. Örneğin bir öğrenci, ikinci yılda alacağı animasyon teknikleri dersinde kısa bir karakter animasyonu üretirken, aynı dönemde kurgu ve ses tasarımı dersinde bu animasyona uygun bir ses kurgusu hazırlamayı öğrenebilir. Bu tür proje bazlı öğrenme, öğrencinin mezuniyet öncesinde bir portföy oluşturmasına da olanak tanır; sektöre giriş yaparken bu portföy, adayın teknik yetkinliğini somut biçimde gösteren en önemli belge haline gelir. Dolayısıyla programı seçerken, okulun bu tür uygulamalı sergi ve proje sunumu geleneğinin olup olmadığını araştırmak da faydalı olabilir. Müfredat ve Öğrenim Yapısı Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon programı, iki yıllık bir ön lisans programı olarak yapılandırılmıştır. Müfredatta genellikle temel tasarım eğitimi, temel sanat eğitimi, bilgisayar destekli çizim, iki boyutlu ve üç boyutlu modelleme, karakter tasarımı, animasyon teknikleri, kurgu ve ses tasarımı gibi ders grupları yer alır. Öğrenciler ilk yıllarda temel tasarım prensiplerini ve yazılım kullanımını öğrenirken, ikinci yılda daha proje odaklı uygulamalara yönelirler. Programların bir kısmı örgün öğretim (ÖR), bir kısmı ise ikinci öğretim (İÖ) şeklinde yürütülmektedir. Örgün öğretim gündüz saatlerinde yapılırken, ikinci öğretim akşam saatlerinde ders yapılmasını içerir; bu ayrım özellikle çalışan ya da farklı programlarla eş zamanlı ilerlemek isteyen adaylar için önemli bir tercih kriteridir. Sayfadaki verilere göre, örneğin İstanbul Ayvansaray Üniversitesi hem örgün hem ikinci öğretim seçeneği sunmaktadır; bu tür kurumlarda aynı bölüme iki farklı öğretim türünden başvurmak mümkün olabilir. Meslek yüksekokulu bünyesinde yürütülen bu tür programlarda staj ve uygulamalı proje çalışmaları müfredatın önemli bir parçasıdır. Öğrenciler, eğitim süreleri boyunca çeşitli yazılımları kullanarak proje dosyaları oluşturur ve bu projeler genellikle dönem sonu sergilerinde veya portföy değerlendirmelerinde sunulur. Mezuniyet sonrası dört yıllık programlara geçiş isteyen öğrenciler için DGS (Dikey Geçiş Sınavı) bir seçenek olarak değerlendirilebilir; bu konuya sınav süreci bölümünde daha ayrıntılı değinilecektir. Birinci yıl derslerinde ağırlık genellikle çizim, kompozisyon ve temel yazılım kullanımı üzerine kuruludur; öğrenciler bu dönemde tasarımın temel kurallarını, perspektif bilgisini ve renk teorisini öğrenir. İkinci yıla geçildiğinde ise dersler daha çok proje temelli hale gelir; öğrenciler bireysel ya da grup projeleri üzerinde çalışarak bir animasyon ya da modelleme çalışmasını baştan sona tamamlamayı deneyimler. Bazı programlarda staj süreci de bu ikinci yılın içine yerleştirilmiş olabilir; staj yapılan kurum, öğrencinin sektörle ilk temasını kurmasını sağlar ve mezuniyet sonrası iş bulma sürecinde referans niteliği taşıyabilir. Taban Puan ve Başarı Sıralaması Nasıl Okunur Sayfadaki tabloda yer alan veriler, Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon programlarının TYT puan türüyle değerlendirildiğini göstermektedir. TYT, adayların sayısal, sözel ve temel yetkinlik alanlarındaki genel başarısını ölçen bir sınavdır; bu puan türüyle öğrenci alan ön lisans programlarına yerleşmek isteyen adayların TYT sınavına hazırlanması gerekir. Taban puan, bir programa en son yerleşen adayın aldığı puanı; başarı sıralaması ise o adayın tüm aday havuzu içindeki konumunu ifade eder. Örneğin sayfadaki verilere göre İstinye Üniversitesi'nin bir programında taban puan 325,39 iken başarı sıralaması 333.858 olarak görünmektedir; bu, o programa yerleşen son adayın yaklaşık 333 bininci sırada yer aldığı anlamına gelir. Sıralama rakamı ne kadar küçükse, o programa yerleşmenin o denli yüksek bir performans gerektirdiği söylenebilir; ancak bu durum bir üstünlük kıyaslaması olarak değil, yalnızca o yıla ait bir veri noktası olarak değerlendirilmelidir. Taban puan ve başarı sıralaması değerleri, her yıl aday sayısına, sınavın zorluk derecesine ve kontenjan değişikliklerine bağlı olarak farklılık gösterebilir. Bu nedenle sayfadaki rakamları kesin bir referans olarak değil, genel bir eğilim göstergesi olarak değerlendirmeniz önerilir. Tercih döneminde güncel ve resmî verilere ÖSYM'nin yayımladığı kılavuzlardan ulaşabilir, puan hesaplama işlemleri için YKS puan hesaplama sayfasından destek alabilirsiniz. Ayrıca bazı programlarda KKTC uyruklu öğrenciler için ayrı kontenjan ayrıldığı görülmektedir; bu tür kontenjanlarda taban puan ve sıralama bilgisi farklı şekilde değerlendirilebilir ve bazı durumlarda bu veriler kayıtlara yansımamış olabilir. Tercih listesi hazırlarken kullanılabilecek pratik bir yöntem, adayın kendi tahmini sıralamasının biraz üzerinde, aynı düzeyinde ve biraz altında yer alan programları bir arada listelemektir. Böylece tercih listesi hem gerçekçi hem de esnek bir yapıya kavuşur. Örneğin sayfadaki tabloya göre 300 binler seviyesinde bir sıralamaya sahip aday için İstinye Üniversitesi'nin 325,39 puanlı programı hedef, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi'nin 244,82 puanlı programı ise güvenli bir alternatif olarak listeye eklenebilir. Bu tür bir dağılım stratejisi, tercih sonuçlarında sürpriz yaşama olasılığını azaltır. Bölümü Okutan Üniversiteler Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon programı, biri Kuzey Kıbrıs'ta olmak üzere toplam 10 üniversitede okutulmaktadır. Bu üniversitelerin bir kısmı devlet, bir kısmı vakıf statüsündedir. Aşağıdaki tabloda, sayfadaki verilere göre programların taban puan, başarı sıralaması, kontenjan ve öğretim türü bilgileri yer almaktadır. ÜniversiteTürŞehirÖğretimTaban PuanBaşarı SıralamasıKontenjan İstinye ÜniversitesiVakıfİstanbulÖR325,39333.8588 İstanbul Ayvansaray ÜniversitesiVakıfİstanbulİÖ307,99425.3278 İstanbul Ayvansaray ÜniversitesiVakıfİstanbulÖR302,10461.8489 İstanbul Gelişim ÜniversitesiVakıfİstanbulÖR293,77518.68311 Yakın Doğu ÜniversitesiVakıfKıbrısÖR246,001.579.1315 Aydın Adnan Menderes ÜniversitesiDevletAydınÖR244,82987.93962 İstinye ÜniversitesiVakıfİstanbulÖR240,001.690.46361 İstanbul Gelişim ÜniversitesiVakıfİstanbulÖR235,001.794.65076 Amasya ÜniversitesiDevletAmasyaÖR223,161.258.19341 Kahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiDevletKahramanmaraşÖR220,721.290.92441 Çukurova ÜniversitesiDevletAdanaÖR214,471.375.08631 Kırşehir Ahi Evran ÜniversitesiDevletKırşehirÖR202,221.547.45636 İstanbul Ayvansaray ÜniversitesiVakıfİstanbulÖR193,101.669.41946 Yozgat Bozok ÜniversitesiDevletYozgatÖR199,541.585.92341 Bu tabloya göre en yüksek taban puana sahip program İstanbul'da, örgün öğretim veren bir vakıf üniversitesinde yer almaktadır; en geniş kontenjan ise İstanbul Gelişim Üniversitesi'ne aittir. Devlet üniversitelerinde kontenjan sayılarının genellikle vakıf üniversitelerine göre daha yüksek olduğu görülmektedir. Tüm üniversitelerin listesine tüm üniversiteler sayfasından ulaşabilirsiniz. Tabloyu incelerken dikkat çeken bir başka nokta, aynı üniversitenin farklı kontenjan gruplarıyla birden fazla satırda yer alabilmesidir. Örneğin İstinye Üniversitesi, İstanbul Ayvansaray Üniversitesi ve İstanbul Gelişim Üniversitesi tabloda birden fazla kez geçmektedir; bu durum genellikle aynı üniversitenin farklı kontenjan türleri (örneğin genel kontenjan ile KKTC uyruklu öğrenci kontenjanı ya da farklı öğretim türleri) için ayrı satırlar açmasından kaynaklanır. Tercih yaparken bu satırların hangi kontenjan grubuna ait olduğunu üniversitenin program sayfasından teyit etmeniz faydalı olacaktır. Şehir ve Fakülte Dağılımı Sayfadaki şehir dağılımı verilerine göre, Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon programı en yoğun şekilde İstanbul'da yer almaktadır; 8 program bu şehirde okutulmaktadır. Bunu 2'şer programla Aydın ve tek program halinde Amasya, Kahramanmaraş, Adana, Kırşehir, Yozgat ve Kuzey Kıbrıs izlemektedir. İstanbul'daki yoğunluk, hem devlet hem vakıf üniversitelerinin bu şehirde meslek yüksekokulu bünyesinde programlar açmasından kaynaklanmaktadır. Fakülte dağılımına bakıldığında, programın büyük ölçüde meslek yüksekokulları çatısı altında yürütüldüğü görülür. Sayfadaki verilere göre İstanbul'daki Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu bünyesinde 4 program, Didim Meslek Yüksekokulu bünyesinde 3 program, Gediz Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Nallıhan Meslek Yüksekokulu ve Elmadağ Meslek Yüksekokulu bünyelerinde ise 2'şer program bulunmaktadır. Bartın Meslek Yüksekokulu, Horasan Meslek Yüksekokulu ve Kuyucak Meslek Yüksekokulu bünyelerinde birer program yer almaktadır. Bu dağılım, programın farklı üniversitelerin farklı meslek yüksekokullarında, genellikle sağlık veya bölgesel meslek yüksekokulu adı altında yapılandırıldığını göstermektedir. Şehir bazlı tercih yapmak isteyenler, İstanbul Üniversiteleri, Aydın Üniversiteleri, Amasya Üniversiteleri, Kahramanmaraş Üniversiteleri, Adana Üniversiteleri, Kırşehir Üniversiteleri, Kıbrıs Üniversiteleri ve Yozgat Üniversiteleri sayfalarını inceleyebilir. Şehir seçimi yaparken yalnızca üniversitenin bulunduğu il değil, kampüsün il içindeki konumu da önemlidir. Büyük şehirlerde bazı meslek yüksekokulu kampüsleri şehir merkezinden uzak, bağımsız yerleşkelerde konumlanabilir; bu durum günlük ulaşım süresini ve öğrencinin sosyal yaşamını etkileyebilir. Kırsal ya da orta ölçekli şehirlerdeki kampüslerde ise genellikle yurt ve barınma seçenekleri kampüse daha yakın konumlanmıştır. Bu tür pratik detayları, üniversitenin kendi web sitesinden ya da kampüs tanıtım sayfalarından araştırmanız, tercih sonrası yaşam kalitenizi doğrudan etkileyecek bir adımdır. Tercih Yaparken Dikkat Edilecekler Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon programını tercih listenize eklerken öncelikle öğretim türüne dikkat etmelisiniz. Örgün öğretim gündüz eğitimini ifade ederken, ikinci öğretim akşam saatlerinde yapılan dersleri kapsar; bu ayrım günlük programınızı doğrudan etkiler. Sayfadaki verilere göre İstanbul Ayvansaray Üniversitesi'nde hem örgün hem ikinci öğretim seçeneği bulunmaktadır, bu da adaylara esneklik sağlar. Şehir tercihi de önemli bir kriterdir. Program büyük ölçüde İstanbul'da yoğunlaşmış olsa da, Aydın, Amasya, Kahramanmaraş, Adana, Kırşehir, Yozgat ve Kuzey Kıbrıs'ta da seçenekler bulunmaktadır. Yaşamak istediğiniz şehir, ulaşım imkânları ve kampüsün şehir merkezine uzaklığı gibi faktörler, günlük yaşam kalitenizi doğrudan etkileyeceği için tercih sürecinde göz önünde bulundurulmalıdır. Programın bağlı olduğu meslek yüksekokulunun atölye ve laboratuvar altyapısı, kullanılan bilgisayar donanımı ve yazılım lisansları da önemlidir. Bilgisayar destekli tasarım ve animasyon gibi teknik bir alanda, güncel yazılımlara erişim ve yeterli sayıda çalışma istasyonu bulunması, uygulamalı derslerin verimliliğini doğrudan etkiler. Öğretim kadrosunun sektör deneyimi, staj imkânlarının varlığı ve üniversitenin sektörle kurduğu iş birlikleri de araştırılması gereken konular arasındadır. Kampüs olanakları, kütüphane, atölye çalışma saatleri ve öğrenci kulüplerinin faaliyetleri de mezuniyet sonrası kariyer gelişiminize katkı sağlayabilecek unsurlardır. Kontenjan büyüklüğü de bir diğer değerlendirme kriteridir; geniş kontenjanlı programlarda sınıf mevcudu daha kalabalık olabilirken, dar kontenjanlı programlarda öğretim elemanıyla birebir etkileşim daha kolay olabilir. Tercih yaparken yalnızca taban puan ve sıralama rakamlarına değil, bu tür yapısal özelliklere de bakmanız, programdan beklentilerinize daha uygun bir seçim yapmanıza yardımcı olur. Tercih sürecinde adayların sıkça yaptığı bir hata, listeyi yalnızca en yüksek puanlı programlardan oluşturmaktır. Oysa dengeli bir liste, farklı puan aralıklarından programları bir arada barındırmalıdır. Ayrıca aday, kendi ilgi alanına uygun içerik ağırlığını da göz önünde bulundurmalıdır; örneğin karakter animasyonuna daha çok yönelen bir öğrenci, atölye çalışmalarında animasyon projelerine daha fazla zaman ayıran bir programı tercih etmeyi düşünebilir. Bu tür içerik farklılıkları, üniversitelerin ders planı ve haftalık ders dağılımı belgelerinde görülebilir; tercih öncesinde bu belgelere göz atmak, programın günlük akışı hakkında daha net bir fikir edinmenizi sağlar. Sınav Süreci ve Hazırlık Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon programına yerleşmek isteyen adayların öncelikle TYT sınavına hazırlanması gerekir, çünkü sayfadaki verilere göre bu programların tamamı TYT puan türü ile öğrenci almaktadır. TYT, adayların temel akademik yetkinliklerini ölçen bir sınav olup, ön lisans programlarına yerleşimde belirleyici rol oynar. Dört yıllık lisans programlarını da değerlendirmeyi düşünen adaylar için AYT ve yabancı dil ağırlıklı programlar için YDT sınavları da hazırlık sürecinin bir parçası olabilir. Ön lisans mezunları, mezuniyet sonrası dört yıllık lisans programlarına geçiş yapmak isterlerse Dikey Geçiş Sınavı'na (DGS) girebilirler. DGS hakkında ayrıntılı bilgiye ilgili sayfadan ulaşabilirsiniz. Bu sınav, ön lisans mezunlarına ilgili lisans programlarına geçiş imkânı tanır ve kariyer planlamasında önemli bir seçenek olarak değerlendirilebilir. Ayrıca puanlarınızı hesaplama konusunda destek almak isterseniz YKS puan hesaplama sayfasını inceleyebilirsiniz. Lisans düzeyinde eğitimini tamamlamayı düşünen ve akademik kariyerine devam etmek isteyen adaylar için ileride yüksek lisans programları da bir seçenek olarak değerlendirilebilir. Sınav sürecine hazırlanırken güncel kılavuzları ve resmî duyuruları takip etmeniz, tercih işlemlerini doğru zamanlamayla ve eksiksiz şekilde tamamlamanız açısından önemlidir. Sınava hazırlık sürecinde adayların dikkat etmesi gereken bir diğer nokta, TYT sınavının genel bir yetkinlik ölçümü yapması nedeniyle alan bazlı bir hazırlık gerektirmemesidir; bu da adayın hem sözel hem sayısal konularda dengeli bir çalışma programı izlemesini gerektirir. Deneme sınavlarıyla düzenli olarak kendi seviyesini ölçmek, tercih dönemine yaklaştıkça hangi puan aralığında yer alabileceği konusunda gerçekçi bir öngörü edinmesine yardımcı olur. DGS'ye yönelmeyi düşünen mezunlar ise ön lisans eğitimleri süresince temel derslerini sağlam bir şekilde takip etmeye özen göstermelidir, çünkü DGS sınav içeriği genel olarak sayısal ve sözel yetkinlik ölçümüne dayanır ve bu da TYT'ye benzer bir hazırlık disiplini gerektirir. Sık Sorulan Sorular Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon kaç yıllık bir programdır? Bu program, ön lisans düzeyinde iki yıllık bir eğitim sunmaktadır. Meslek yüksekokulları bünyesinde yürütülen programda öğrenciler, tasarım ve animasyon alanında temel teknik becerileri kazanır. Hangi puan türüyle öğrenci alınmaktadır? Sayfadaki verilere göre bu bölümdeki tüm programlar TYT puan türü ile öğrenci almaktadır. Adayların sadece TYT sınavına girmiş olması, bu programlara başvurabilmeleri için yeterlidir. Örgün ve ikinci öğretim arasındaki fark nedir? Örgün öğretim gündüz saatlerinde yapılan derslerden oluşurken, ikinci öğretim genellikle akşam saatlerinde yürütülür. Sayfadaki verilere göre bazı üniversiteler her iki öğretim türünü de sunmaktadır, bu da adaylara farklı program tercih seçenekleri tanır. Taban puan ve başarı sıralaması her yıl aynı mı kalır? Hayır, taban puan ve başarı sıralaması değerleri, o yılın aday sayısına, sınav zorluk derecesine ve kontenjan değişimlerine bağlı olarak farklılık gösterebilir. Sayfadaki rakamlar bir veri noktası olarak değerlendirilmeli, kesin bir referans olarak alınmamalıdır. Mezun olduktan sonra lisans programına geçiş yapılabilir mi? Evet, ön lisans mezunları Dikey Geçiş Sınavı'na (DGS) girerek ilgili lisans programlarına geçiş yapabilirler. Bu konuda ayrıntılı bilgiye DGS sayfasından ulaşabilirsiniz. Bu programı okutan üniversiteler hangi şehirlerde yoğunlaşmıştır? Sayfadaki dağılım verilerine göre program en fazla İstanbul'da yer almakta, bunu Aydın izlemektedir. Amasya, Kahramanmaraş, Adana, Kırşehir, Yozgat ve Kuzey Kıbrıs'ta da birer program bulunmaktadır. Programın bağlı olduğu meslek yüksekokulları nelerdir? Sayfadaki verilere göre program çeşitli meslek yüksekokulları bünyesinde yürütülmektedir; bunlar arasında İstanbul'daki Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Didim Meslek Yüksekokulu, Gediz Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Nallıhan Meslek Yüksekokulu, Elmadağ Meslek Yüksekokulu, Bartın Meslek Yüksekokulu, Horasan Meslek Yüksekokulu ve Kuyucak Meslek Yüksekokulu yer almaktadır. Bu bölümü tercih ederken hangi kriterlere dikkat etmeliyim? Öğretim türü, şehir konumu, kontenjan büyüklüğü, atölye ve laboratuvar imkânları, öğretim kadrosunun sektör deneyimi ve staj olanakları, tercih sürecinde dikkat edilmesi gereken temel kriterler arasında yer alır. Programın kontenjan büyüklüğü tercih kararımı nasıl etkilemeli? Kontenjan büyüklüğü, sınıf mevcudunu ve öğretim elemanıyla kurabileceğiniz etkileşim düzeyini etkiler. Sayfadaki verilere göre bazı devlet üniversitelerinde kontenjanlar oldukça geniş tutulurken, bazı vakıf üniversitelerinde daha sınırlı sayıda öğrenci kabul edilmektedir; bu farkı kendi öğrenme tercihlerinize göre değerlendirebilirsiniz. KKTC kontenjanlı programlarla genel kontenjanlı programlar arasında fark var mı? Sayfadaki verilere göre bazı programlarda KKTC uyruklu öğrenciler için ayrı kontenjan ayrılmıştır. Bu tür kontenjanlarda taban puan ve başarı sıralaması bilgisi farklı şekilde oluşabilir ve bazı durumlarda bu veriler kayıtlara tam olarak yansımamış olabilir; başvuru öncesinde ilgili üniversitenin program sayfasından teyit almanız önerilir.