Konya Devlet Ortaokulları

Konya Devlet Ortaokulları Hakkında

Listelenen kurumların tamamı ortaokul kademesinde ve devlet okulu statüsünde eğitim veriyor; yani buradaki her satır, Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı, adrese dayalı kayıt sistemiyle öğrenci alan bir kurumu temsil ediyor. Eğer aradığınız kurum farklı bir kademedeyse, Konya İlkokulları ya da Konya Liseleri sayfalarına bakabilirsiniz. Özel ortaokul arayanlar için ise Konya Özel Ortaokulları listesi ayrı bir kaynak sunuyor.

Sayfayı kullanırken önce ikamet ettiğiniz ya da öğrencinin gideceği ilçeyi belirlemeniz işinizi kolaylaştırır; aşağıdaki ilçe tablosu size bu konuda yol gösterecek. Ardından öne çıkan okullar bölümünde platformdaki kayıtlara göre puanlanmış bazı kurumları inceleyebilir, dilerseniz doğrudan okul profillerine giderek iletişim bilgilerine ve detaylara ulaşabilirsiniz. Genel bir görünüm için Konya Okulları ana sayfasını da ziyaret edebilirsiniz; oradan tüm kademelere ve türlere birden erişebilirsiniz.

Bu rehber metni, sayfadaki ham veriyi anlamlı bir çerçeveye oturtmak; ilçe dağılımından fiziki olanaklara, kayıt süreçlerinden okul seçim kriterlerine kadar pratik bilgiler sunmak için hazırlandı. Amacımız, hangi ortaokulun sizin için uygun olduğuna dair kendi değerlendirmenizi yapabilmeniz için gereken bağlamı sağlamak.

Bölgedeki Eğitim Tablosu

Konya'daki devlet okullarının kademelere göre dağılımına bakıldığında, ilkokul kademesinde 514, ortaokul kademesinde 376, lise kademesinde ise 168 kurum bulunuyor. Bu tablo, ilkokuldan liseye doğru gidildikçe kurum sayısının azaldığını gösteriyor; bu durum genellikle lise kademesinde okulların daha geniş kapasitelerle ve daha büyük yerleşim merkezlerinde toplanmasıyla açıklanabilir. Ortaokul kademesi, ilkokula göre biraz daha az sayıda kurumla temsil edilse de yine de ilin en yoğun kademelerinden biri olarak öne çıkıyor.

Ortaokul kademesindeki tür dağılımına bakıldığında ise tablo şöyle: özel ortaokul sayısı 65 iken devlet ortaokulu sayısı 376. Bu oran, Konya'da ortaokul eğitiminin büyük ölçüde devlet okulları üzerinden yürütüldüğünü gösteriyor. Özel ortaokul arayan aileler için kurum sayısı sınırlı kalsa da, devlet okulu seçeneklerinin çeşitliliği ilçe ilçe farklılık gösteriyor; bu farklılığı bir sonraki bölümde detaylı olarak ele alacağız.

Kademe	Devlet Okulu Sayısı
İlkokul	514
Ortaokul	376
Lise	168

Bu tabloyu incelerken dikkat edilmesi gereken nokta, sayıların tüm ilçeleri kapsayan il geneli toplamlar olması. Merkez ilçelerde yoğunlaşan kurum sayısı, kırsal ve daha küçük nüfuslu ilçelerde azalıyor. Tüm devlet okullarına genel bir bakış için Konya Devlet Okulları sayfasını, devlet lisesi arayışında olanlar için ise Konya Devlet Liseleri sayfasını inceleyebilirsiniz.

Devlet Okulu ve Özel Okul Arasındaki Farklar

Devlet ortaokulları ile özel ortaokullar arasındaki en belirgin fark kayıt yönteminde kendini gösteriyor. Devlet okullarında kayıt, genellikle adrese dayalı kayıt sistemi üzerinden yürütülür; yani öğrencinin ikamet ettiği adres, hangi okula kaydolabileceğini büyük ölçüde belirler. Bu sistem, e-Okul üzerinden dijital olarak işletilir; veliler ikamet bilgilerini güncel tutarak sistemin öğrenciyi otomatik olarak bölgesindeki okula yönlendirmesini sağlayabilir. Özel okullarda ise böyle bir bölge kısıtlaması yoktur; aile, ilin herhangi bir noktasındaki kurumu tercih edebilir ve doğrudan okulla iletişime geçerek kayıt sürecini başlatabilir.

Sınıf mevcutları açısından da farklılıklar görülebilir. Devlet okullarında sınıf mevcutları bölgenin nüfus yoğunluğuna, okul binasının kapasitesine ve öğretmen sayısına bağlı olarak değişkenlik gösterir; kalabalık merkez ilçelerde sınıflar daha yoğun olabilirken, kırsal ilçelerde öğrenci sayısı daha az olabilir. Özel okullarda ise genellikle kurumun kendi belirlediği bir sınıf mevcudu politikası uygulanır ve bu, kurumdan kuruma değişir.

Program esnekliği bakımından devlet okulları, Millî Eğitim Bakanlığı'nın belirlediği müfredatı uygular ve bu müfredat il genelinde standarttır. Özel okullar da aynı temel müfredatı takip etmekle birlikte, ek ders saatleri, farklı yabancı dil seçenekleri veya proje tabanlı öğrenme yaklaşımları gibi kendi program zenginleştirmelerini sunabilir. Devlet okulu seçen bir aile için önemli olan, bulunduğu adresin hangi okul bölgesine denk geldiğini önceden araştırmak ve okul değişikliği gerektiğinde izlenecek idari süreci bilmektir. Bu konuda güncel ve kesin bilgi için okulun bağlı olduğu İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü'ne başvurmak en sağlıklı yoldur.

Kayıt döneminde adres değişikliği, nakil işlemleri veya kardeş kaydı gibi özel durumlar söz konusu olduğunda, e-Okul sistemi üzerinden veya okul idaresiyle doğrudan görüşerek süreç netleştirilebilir. Devlet okullarının bu standart ve kurumsal yapısı, aileler için öngörülebilir bir sistem sunarken, özel okullar biraz daha esnek fakat kurumdan kuruma değişen bir kayıt deneyimi sağlar.

İlçelere Göre Dağılım

Konya'nın büyük bir il olması nedeniyle devlet ortaokulları ilçeler arasında oldukça farklı yoğunluklarla dağılıyor. Merkez ilçelerden Karatay, 50 kurumla listenin başında yer alıyor; bunu 46 kurumla Ereğli, 33 kurumla Çumra takip ediyor. Beyşehir, Akşehir ve Cihanbeyli gibi ilçeler de görece yüksek kurum sayısına sahip. Daha küçük nüfuslu ilçelerde ise kurum sayısı doğal olarak azalıyor; örneğin Ahırlı'da yalnızca 2 devlet ortaokulu bulunuyor.

İlçe	Devlet Ortaokulu Sayısı
Karatay	50
Ereğli	46
Çumra	33
Beyşehir	29
Akşehir	28
Cihanbeyli	25
Kulu	22
Karapınar	19
Ilgın	18
Kadınhanı	18
Bozkır	14
Hadim	12
Çeltik	9
Emirgazi	8
Hüyük	8

Bu tabloda gözden kaçırılmaması gereken nokta, kurum sayısının doğrudan ilçe nüfusuyla ilişkili olduğu. Karatay gibi merkez ilçeler daha yoğun nüfusa sahip olduğundan daha fazla okula ihtiyaç duyar; Hadim, Çeltik, Emirgazi gibi daha kırsal ilçelerde ise okul sayısı daha azdır fakat bu, o bölgelerde eğitim kalitesinin düşük olduğu anlamına gelmez. Her ilçenin kendi devlet ortaokulu sayfasına giderek o bölgedeki kurumların tam listesine, adreslerine ve iletişim bilgilerine ulaşabilirsiniz.

Okulların Yabancı Dil Olanakları

Devlet ortaokullarında yabancı dil eğitimi, Millî Eğitim Bakanlığı'nın belirlediği müfredat çerçevesinde yürütülür ve genellikle İngilizce zorunlu yabancı dil olarak okutulur. Bazı okullarda ikinci yabancı dil seçeneği de sunulabilir; bu seçenekler okulun kadro yapısına ve bölgesel taleplere göre farklılık gösterebilir. Yabancı dil eğitiminin niteliği, öğretmen kadrosunun deneyimi, sınıf içi materyal kullanımı ve varsa dil laboratuvarı gibi destekleyici altyapılarla doğrudan ilişkilidir.

Aileler, çocuklarının hangi yabancı dilde eğitim aldığını ya da hangi ek dil seçeneklerinin sunulduğunu öğrenmek için doğrudan okul idaresiyle görüşmeyi ya da okul profilindeki bilgileri incelemeyi tercih edebilir. Platformumuzda yer alan okul profillerinde, kurumun paylaştığı bilgiler doğrultusunda dil eğitimine dair ayrıntılara yer verilmektedir; bu bilgiler okuldan okula değişebileceğinden, kesin ve güncel veri için doğrudan kuruma başvurmanız faydalı olur.

Yabancı dil eğitimi, özellikle ortaokul kademesinde öğrencinin ileride hangi lise türünü tercih edeceğine de zemin hazırlayan önemli bir unsurdur. Bu nedenle bir okul seçerken yalnızca dil dersi saatine değil, dersin nasıl işlendiğine, öğretmenin bu alandaki deneyimine ve okulun dil öğrenimini destekleyen ek etkinliklerine de dikkat etmekte fayda vardır.

Fiziki Olanaklar ve Öğrenme Alanları

Bir ortaokulun fiziki altyapısı, öğrencinin günlük eğitim deneyimini doğrudan etkileyen unsurlardan biridir. Laboratuvar, kütüphane, atölye ve spor salonu gibi alanların varlığı ve kullanılabilirliği, dersin sadece teorik değil uygulamalı olarak da işlenmesine olanak tanır. Fen bilimleri derslerinde laboratuvar imkânı olan bir okul, öğrencilerin deney yaparak öğrenmesini destekler; benzer şekilde iyi donanımlı bir kütüphane, öğrencilerin ders dışı okuma alışkanlığı kazanmasına katkı sağlar.

Konya genelindeki devlet ortaokullarının fiziki olanakları, okulun bulunduğu bölgeye, binanın yaşına ve kapasitesine göre farklılık gösterebilir. Merkez ilçelerdeki daha büyük kampüslerde genellikle daha kapsamlı laboratuvar ve atölye alanları bulunurken, daha küçük yerleşim yerlerindeki okullarda bu alanlar daha sınırlı olabilir. Bir okulun fiziki olanaklarını değerlendirmek isteyen aileler, okul profilindeki bilgileri inceleyebilir ya da doğrudan okulu ziyaret ederek yerinde gözlem yapabilir.

Spor salonu ve açık alan imkânları, öğrencinin fiziksel gelişimi açısından da önemlidir. Beden eğitimi derslerinin düzenli ve nitelikli işlenebilmesi için okulun uygun spor alanlarına sahip olması gerekir. Atölye alanları ise özellikle teknoloji tasarım gibi derslerde öğrencinin elle tutar, uygulamalı öğrenme deneyimi yaşamasını sağlar. Bu tür fiziki donanımların varlığı, bir okulun günlük eğitim pratiğini zenginleştiren önemli bir faktördür ve okul seçimi yaparken göz ardı edilmemesi gereken bir kriterdir.

Sportif, Sanatsal ve Kulüp Etkinlikleri

Ortaokul döneminde öğrencinin akademik gelişiminin yanı sıra sosyal ve kültürel gelişimi de büyük önem taşır. Bu bağlamda okulların sunduğu sportif, sanatsal ve kulüp etkinlikleri öğrencinin okula bağlılığını artıran, farklı yeteneklerini keşfetmesine olanak tanıyan unsurlardır. Basketbol, voleybol, futbol gibi takım sporlarına yönelik kulüpler; resim, müzik, tiyatro gibi sanatsal alanlarda düzenlenen etkinlikler; satranç, robotik, bilim kulübü gibi zihinsel gelişime katkı sunan oluşumlar devlet ortaokullarında yaygın olarak görülen etkinlik türleri arasında yer alır.

Bu tür etkinliklerin kapsamı ve çeşitliliği okuldan okula değişebilir; bazı okullarda daha geniş bir kulüp yelpazesi sunulurken bazılarında daha sınırlı bir etkinlik takvimi uygulanabilir. Öğretmen kadrosunun ilgi alanları, okul idaresinin bu konudaki önceliği ve mevcut fiziki alanlar, sunulan etkinliklerin niteliğini doğrudan etkiler. Aileler, çocuklarının ilgi alanlarına uygun kulüp ve etkinlik seçeneklerinin olup olmadığını öğrenmek için okul idaresiyle iletişime geçebilir ya da okul ziyaretleri sırasında bu konuda soru sorabilir.

Sportif ve sanatsal etkinliklere katılım, öğrencinin yalnızca fiziksel ya da yaratıcı becerilerini geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda takım çalışması, disiplin ve özgüven gibi hayat becerilerini de destekler. Bu nedenle bir okul değerlendirilirken yalnızca akademik başarıya değil, sunduğu sosyal ve kültürel imkânlara da bakmak, öğrencinin okuldaki genel deneyimini bütünsel olarak anlamak açısından faydalı olur.

Servis, Rehberlik, Güvenlik Gibi Hizmetler

Devlet ortaokullarında sunulan destek hizmetleri, öğrencinin ve ailenin okul deneyimini kolaylaştıran önemli unsurlardır. Rehberlik servisi, öğrencinin akademik, sosyal ve duygusal gelişimini takip eden, gerektiğinde veli ile okul arasında köprü kuran bir birimdir. Rehber öğretmenlerin varlığı ve erişilebilirliği, özellikle ergenlik döneminin başlangıcına denk gelen ortaokul yıllarında öğrencinin desteklenmesi açısından kritik önem taşır.

Güvenlik hizmetleri de aileler için önemli bir değerlendirme kriteridir. Okul giriş çıkışlarının kontrollü olması, kampüs içi güvenlik önlemlerinin varlığı, aileye önemli bir güven duygusu sağlar. Servis imkânı olan okullarda ise öğrencinin evden okula, okuldan eve ulaşımı organize bir şekilde sağlanabilir; bu durum özellikle geniş ilçelerde veya kırsal bölgelerde yaşayan aileler için pratik bir çözüm sunar.

Bu hizmetlerin kapsamı okuldan okula değişiklik gösterebileceğinden, ailelerin kayıt öncesinde okul idaresiyle görüşerek rehberlik hizmetinin nasıl işlediğini, güvenlik önlemlerinin neler olduğunu ve servis güzergâhlarının hangi mahalleleri kapsadığını netleştirmesi önerilir. Okul profillerinde paylaşılan bilgiler bu konuda genel bir fikir verse de, en güncel ve kesin bilgiye doğrudan kurumla iletişime geçerek ulaşmak her zaman daha sağlıklıdır.

Bölgedeki Okul Grupları ve Kurumsal Markalar

Konya'da eğitim veren kurumsal okul markaları arasında TED Okulları da yer alıyor. TED Okulları, farklı illerde şubeleri bulunan, kurumsal bir eğitim anlayışını benimseyen bir okul grubudur. Bu tür kurumsal markaların Konya'daki varlığı, ailelerin ilde farklı eğitim yaklaşımlarına da erişebilmesi anlamına gelir. TED Okulları sayfasından bu gruba ait kurumların detaylarına ulaşabilirsiniz.

Okul grupları genellikle standart bir eğitim felsefesi, ortak müfredat yaklaşımları ve kurumlar arası deneyim paylaşımı sunar. Bu tür markaların şubeleri arasında belirli bir tutarlılık beklenebilir, ancak her şubenin kendi öğretmen kadrosu, fiziki koşulları ve yerel dinamikleri olduğunu unutmamak gerekir. Bu nedenle bir okul grubuna ait bir kurumu değerlendirirken de, tıpkı bağımsız bir okulu değerlendirirken olduğu gibi, o spesifik şubenin kendi özelliklerine bakmak önemlidir.

Konya'daki eğitim ekosistemini daha geniş bir perspektiften görmek isteyenler, ilin üniversite yapısına da göz atabilir. İlde Selçuk Üniversitesi, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya Teknik Üniversitesi gibi devlet üniversiteleri ile Konya Gıda ve Tarım Üniversitesi ve KTO Karatay Üniversitesi gibi özel üniversiteler bulunuyor. Ortaokul döneminde olsa bile, ailelerin ilin genel eğitim altyapısını tanıması, uzun vadeli eğitim planlaması yapması açısından faydalı olabilir; bu konuda Konya Üniversiteleri sayfasını inceleyebilirsiniz.

Okul Seçerken İzlenecek Yol

Bir devlet ortaokulunu değerlendirirken izlenecek sistematik bir yol, hem ailenin karar sürecini kolaylaştırır hem de öğrencinin okula uyumunu destekler. İlk adım, okulun ulaşım ve servis güzergâhını netleştirmektir. Öğrencinin evden okula ne kadar sürede ve nasıl ulaşacağı, günlük rutinin sağlıklı işlemesi açısından önemlidir. Eğer okul servis hizmeti sunuyorsa, servis güzergâhının hangi mahalleleri kapsadığını ve güzergâh üzerindeki güvenlik önlemlerini öğrenmek faydalı olur.

İkinci adım, sınıf mevcutlarını araştırmaktır. Kalabalık sınıflarda öğretmenin her öğrenciye ayırabildiği bireysel zaman doğal olarak azalabilir; bu nedenle mümkünse okulun ortalama sınıf mevcudu hakkında bilgi almak, öğrencinin alacağı eğitimin niteliği konusunda fikir verebilir. Bu bilgiyi okul idaresinden ya da varsa okul profilinden edinebilirsiniz.

Üçüncü olarak, öğretmen kadrosunun yapısına bakmak önemlidir. Öğretmenlerin deneyim süreleri, branşlarındaki uzmanlıkları ve okulda ne kadar süredir görev yaptıkları, eğitim kalitesinin sürekliliği açısından ipucu verir. Kadro istikrarı yüksek olan okullarda, öğretmen-öğrenci ilişkisinin daha güçlü kurulduğu gözlemlenebilir.

Dördüncü adım rehberlik hizmetlerinin niteliğini araştırmaktır. Rehber öğretmenin öğrencilerle ne sıklıkla görüştüğü, akademik ve sosyal destek süreçlerinin nasıl işlediği, veli ile nasıl bir iletişim kurulduğu gibi konular, özellikle ortaokul döneminin hassas gelişim sürecinde büyük önem taşır.

Beşinci olarak okul kültürünü anlamaya çalışmak gerekir. Her okulun kendine özgü bir atmosferi, disiplin anlayışı ve öğrenci-öğretmen ilişki dinamiği vardır. Bu kültürü anlamanın en iyi yolu, mümkünse okulu bizzat ziyaret etmek, koridorlarda, teneffüslerde gözlem yapmak ve hatta mümkünse bir deneme dersine katılım göstermektir. Birçok okul, kayıt öncesinde ailelere ve öğrencilere okulu tanıma fırsatı sunar; bu fırsatı değerlendirmek, kâğıt üzerindeki bilgilerin ötesinde gerçek bir izlenim edinmenizi sağlar.

Altıncı adım veli iletişim kanallarını netleştirmektir. Okulun veli toplantılarını ne sıklıkla düzenlediği, e-Okul dışında ek bir iletişim sistemi kullanıp kullanmadığı, öğretmenlerle bireysel görüşme imkânının nasıl sağlandığı gibi konular, ailenin öğrencinin eğitim sürecine ne kadar dahil olabileceğini belirler.

Son olarak kayıt takvimini takip etmek gerekir. Devlet okullarına kayıt süreçleri, Millî Eğitim Bakanlığı'nın belirlediği takvime göre işler ve bu takvim yıldan yıla küçük değişiklikler gösterebilir. Güncel kayıt tarihleri, gerekli belgeler ve adrese dayalı kayıt sisteminin işleyişi hakkında en doğru bilgiye İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü'nün resmî duyurularından veya e-Okul sisteminden ulaşabilirsiniz. Bu adımları sırasıyla takip etmek, aileye hem zaman kazandırır hem de öğrenci için en uygun okulu bulma sürecini daha sağlam bir zemine oturtur.

Bölgede Öne Çıkan Okullar

Platformdaki kayıtlara göre Konya'da bazı devlet ortaokulları, kullanıcı puanlamaları ve yorumlarıyla dikkat çekiyor. Bu okullar arasında 24 Ağustos Ortaokulu 5 puan ve 4 yorumla, 75. Yıl Öğretmen Emel Türkoğlu Ortaokulu 5 puan ve 2 yorumla, Beyşehir Mehmet Akif Ersoy İmam Hatip Ortaokulu 5 puan ve 10 yorumla kayıtlarda yer alıyor.

Bunlara ek olarak Beyşehir Üçpınar Ortaokulu ve Duran Sezer Ortaokulu birer yorumla 5 puana sahip görünüyor. Emrulgazi Ortaokulu da aynı şekilde bir yorumla 5 puanlık bir değerlendirme almış durumda.

Yorum sayısı görece daha yüksek olan kurumlardan biri de Ilgın Yunus Emre Ortaokulu; bu kurum 15 yorumla 5 puana sahip. Listede son olarak Karapınar Fevzi Paşa Ortaokulu bir yorumla 5 puanlık bir değerlendirmeye sahip görünüyor.

Bu puan ve yorum verileri, platform kullanıcılarının paylaştığı öznel deneyimleri yansıtır; bir okulun diğerinden üstün olduğu anlamına gelmez. Her okulun kendi profilinde daha fazla detaya, iletişim bilgisine ve varsa ek yorumlara ulaşabilirsiniz. Bir okul hakkında karar vermeden önce bu bilgileri, kendi gözlemlerinizle ve okul ziyaretinizle birleştirmeniz her zaman daha sağlıklı bir yaklaşım olacaktır.

Sık Sorulan Sorular

Konya'da kaç devlet ortaokulu bulunuyor?

Platformdaki kayıtlara göre Konya genelinde bu sayfanın filtresine uyan toplam 376 devlet ortaokulu bulunuyor. Bu sayı, ilin tüm ilçelerindeki devlet ortaokullarını kapsıyor.

Devlet ortaokuluna nasıl kayıt yaptırılır?

Devlet ortaokullarına kayıt, genellikle öğrencinin ikamet adresine dayalı olarak e-Okul sistemi üzerinden işletilir. Adresinizi güncel tutmanız, sistemin sizi doğru bölge okuluna yönlendirmesi açısından önemlidir. Kesin ve güncel süreç bilgisi için İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü'ne başvurmanızı öneririz.

Hangi ilçede en çok devlet ortaokulu var?

Platformdaki kayıtlara göre Karatay ilçesi 50 kurumla en çok devlet ortaokuluna sahip ilçe konumunda. Onu 46 kurumla Ereğli ve 33 kurumla Çumra takip ediyor.

Devlet ortaokulu ile özel ortaokul arasındaki temel fark nedir?

En belirgin fark kayıt yönteminde görülür: devlet okullarında adrese dayalı kayıt sistemi geçerliyken, özel okullarda böyle bir bölge kısıtlaması bulunmaz. Ayrıca program zenginleştirme, sınıf mevcudu gibi konularda da kurumlar arasında farklılıklar olabilir.

Okulun fiziki olanaklarını nasıl öğrenebilirim?

Okulun laboratuvar, kütüphane, atölye ve spor salonu gibi olanaklarını öğrenmek için okul profilindeki bilgileri inceleyebilir veya doğrudan okulu ziyaret ederek yerinde gözlem yapabilirsiniz. Bu konuda en güncel bilgi genellikle okul idaresinden alınır.

Bir okulu değerlendirirken hangi kriterlere dikkat etmeliyim?

Ulaşım ve servis güzergâhı, sınıf mevcudu, öğretmen kadrosunun deneyimi, rehberlik hizmetlerinin niteliği, okul kültürü, veli iletişim kanalları ve kayıt takvimi gibi unsurlara dikkat etmeniz faydalı olur. Mümkünse okulu ziyaret etmek ve varsa bir deneme dersine katılmak, kâğıt üzerindeki bilgilerin ötesinde bir izlenim edinmenizi sağlar.

Okul grupları ve kurumsal markalar Konya'da faaliyet gösteriyor mu?

Evet, Konya'da eğitim veren kurumsal okul markaları arasında TED Okulları da yer alıyor. Bu tür grupların şubeleri arasında genel bir tutarlılık beklense de, her şubenin kendine özgü koşulları olduğunu unutmamak gerekir.

Yabancı dil eğitimi devlet ortaokullarında nasıl işliyor?

Devlet ortaokullarında yabancı dil eğitimi Millî Eğitim Bakanlığı müfredatı çerçevesinde yürütülür ve genellikle İngilizce zorunlu yabancı dil olarak okutulur. Bazı okullarda ek dil seçenekleri de sunulabilir; bu detaylar okuldan okula değişebileceğinden doğrudan kurumla görüşmeniz faydalı olur.