2026 Tarla Bitkileri Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları
Tarla Bitkileri bölümünü okutan 32 üniversite programı. Taban puan, başarı sıralaması, kontenjan ve burs durumuna göre karşılaştırın.
Tarla Bitkileri Programları
Kahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiTarla BitkileriKahramanmaraş · Devlet Üniversitesi · Lisans · Ücretsiz · ÖR- SAY
- 239,067
- Sıralama
- 482.216
- Kontenjan
- 25
Kırşehir Ahi Evran ÜniversitesiTarla BitkileriKırşehir · Devlet Üniversitesi · Lisans · Ücretsiz · ÖR- SAY
- 233,076
- Sıralama
- 517.704
- Kontenjan
- 20
- Ondokuz Mayıs ÜniversitesiTarla BitkileriSamsun · Devlet Üniversitesi · Lisans · Ücretsiz · ÖR
- SAY
- 245,462
- Sıralama
- 447.951
- Kontenjan
- 35
Recep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiTarla BitkileriRize · Devlet Üniversitesi · Lisans · Ücretsiz · ÖR- SAY
- 229,801
- Sıralama
- 539.463
- Kontenjan
- 15
Sakarya Uygulamalı Bilimler ÜniversitesiTarla BitkileriSakarya · Devlet Üniversitesi · Lisans · Ücretsiz · ÖR- SAY
- 238,350
- Sıralama
- 486.175
- Kontenjan
- 30
Selçuk ÜniversitesiTarla BitkileriKonya · Devlet Üniversitesi · Lisans · Ücretsiz · ÖR- SAY
- 258,844
- Sıralama
- 386.013
- Kontenjan
- 40
Siirt ÜniversitesiTarla BitkileriSiirt · Devlet Üniversitesi · Lisans · Ücretsiz · ÖR- SAY
- 224,443
- Sıralama
- 580.972
- Kontenjan
- 20
Şırnak ÜniversitesiTarla BitkileriŞırnak · Devlet Üniversitesi · Lisans · Ücretsiz · ÖR- SAY
- 209,608
- Sıralama
- 674.946
- Kontenjan
- 20
Tekirdağ Namık Kemal ÜniversitesiTarla BitkileriTekirdağ · Devlet Üniversitesi · Lisans · Ücretsiz · ÖR- SAY
- 241,803
- Sıralama
- 467.164
- Kontenjan
- 30
Tokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiTarla BitkileriTokat · Devlet Üniversitesi · Lisans · Ücretsiz · ÖR- SAY
- 231,212
- Sıralama
- 529.901
- Kontenjan
- 15
Uşak ÜniversitesiTarla BitkileriUşak · Devlet Üniversitesi · Lisans · Ücretsiz · ÖR- SAY
- 241,054
- Sıralama
- 471.156
- Kontenjan
- 25
Yüzüncü Yıl ÜniversitesiTarla BitkileriVan · Devlet Üniversitesi · Lisans · Ücretsiz · ÖR- SAY
- 229,004
- Sıralama
- 545.144
- Kontenjan
- 30
Şehre Göre Tarla Bitkileri Programları
Sık Sorulan Sorular
Tarla Bitkileri bölümü hangi üniversitelerde var?
Tarla Bitkileri bölümü 32 üniversite programında okutuluyor. Listeyi üniversite türü, şehir ve burs durumuna göre süzebilirsiniz.
Tarla Bitkileri programlarının kaçı devlet, kaçı vakıf üniversitesinde?
32 program devlet üniversitelerinde, 0 program vakıf üniversitelerinde yer alıyor.
Tarla Bitkileri bölümü en çok hangi şehirlerde okutuluyor?
Antalya (2 program), Adana (1 program), Adıyaman (1 program), Ankara (1 program), Aydın (1 program).
Tarla Bitkileri bölümünde burs seçenekleri neler?
Ücretsiz: 32 program.
Tarla Bitkileri Bölümü Taban Puanları Hakkında
Tarla Bitkileri Bölümü Nedir? Tarla Bitkileri, tahıl, baklagil, endüstri bitkileri ve yem bitkileri gibi geniş bir üretim yelpazesini konu alan, ziraat mühendisliğinin temel alt dallarından biridir. Platformdaki kayıtlara göre bu bölüm ülke genelinde 31 üniversitede, toplam 32 program altında öğrenci kabul etmektedir. Bu programların büyük bölümü devlet üniversitelerinin Ziraat Fakültesi bünyesinde yer alsa da, birkaç kurumda program Seyrani Ziraat Fakültesi, Adalet Meslek Yüksekokulu, Çivril Atasay Kamer Meslek Yüksekokulu ve Kemah Meslek Yüksekokulu gibi farklı akademik birimler altında da açılmaktadır. Sayfadaki tabloya göre bu programların toplam kontenjanı 964 öğrenci düzeyindedir; bu da bölümün, tarım temelli üretim planlaması ve bitkisel verim artışına ilgi duyan adaylar için görece geniş bir yerleşme alanı sunduğunu gösterir. Bu sayfada Tarla Bitkileri bölümünü okutan üniversitelerin taban puanlarını, başarı sıralamalarını, kontenjan büyüklüklerini ve öğretim türlerini bir arada bulacaksınız. Ayrıca bölümün hangi şehirlerde ve hangi fakülte yapıları altında yoğunlaştığına, mezunların hangi alanlarda çalışabileceğine, müfredatın genel hatlarına ve tercih sürecinde dikkat edilmesi gereken noktalara da yer verdik. Puan türü dağılımına bakıldığında programların büyük çoğunluğu sayısal (SAY) puan türüyle öğrenci alırken, birkaç program TYT puanıyla da öğrenci kabul etmektedir; bu ayrım, hangi sınav sonucunuzla başvuru yapabileceğinizi doğrudan etkileyen önemli bir detaydır. Sayfanın devamında yer alan tablo ve açıklamalar, tercih listenizi oluştururken hem akademik hem de coğrafi tercihlerinizi birlikte değerlendirmenize yardımcı olacak şekilde tasarlandı. Tarla bitkileri üretimi, ülke tarımının önemli bir bileşeni olduğundan bu alanda yetişen mühendislere kamu kurumlarından özel sektöre kadar geniş bir yelpazede ihtiyaç duyulur. Bölümü tercih etmeden önce hem müfredatın içeriğini hem de mezuniyet sonrası çalışma alanlarını iyi değerlendirmek, doğru bir kariyer planlaması için önemlidir. Bölüm Ne İş Yapar? Mezunun Kazandığı Yetkinlikler Tarla Bitkileri bölümü mezunları, tahıl, baklagil, yağlı tohumlu bitkiler, endüstri bitkileri ve yem bitkileri gibi geniş bir ürün grubunun yetiştirilmesi, ıslahı, verim artırımı ve hasat sonrası işlenmesi konularında uzmanlaşır. Eğitim sürecinde öğrenciler; bitki fizyolojisi, toprak-bitki ilişkileri, tohumluk üretimi, bitki ıslahı teknikleri ve modern tarımsal üretim yöntemleri gibi konularda teorik ve uygulamalı bilgi edinir. Bu birikim, mezunların hem tarla denemeleri yürütebilmesini hem de üretim planlaması yapabilmesini sağlar. Mezunlar genellikle kamu kurumlarında tarım danışmanlığı, araştırma enstitülerinde bitki ıslahı çalışmaları, tohumculuk şirketlerinde ürün geliştirme, gübre ve tarım ilaçları sektöründe teknik danışmanlık, tarımsal kooperatiflerde üretim koordinasyonu gibi görevlerde yer alabilir. Ayrıca akademik kariyer isteyen mezunlar, yüksek lisans ve doktora programlarına yönelerek araştırmacı ya da öğretim üyesi olma yolunu tercih edebilir. Bu bağlamda yüksek lisans programları sayfası, lisans eğitimini tamamladıktan sonra akademik ilerleme planlayan adaylar için yol gösterici olabilir. Bölüm mezunlarının çalışma alanları yalnızca tarla üretimiyle sınırlı değildir. Tarımsal Ar-Ge birimleri, kamu tarım politikaları geliştiren kurumlar, uluslararası tarım projeleri ve özel sektörün üretim planlama departmanları da mezunlar için olası çalışma alanları arasındadır. Bitki ıslahı konusunda uzmanlaşan mezunlar, yeni çeşit geliştirme süreçlerinde görev alarak verim ve dayanıklılık açısından gelişmiş tohumların ortaya çıkmasına katkı sağlayabilir. Ayrıca iklim değişikliğiyle birlikte kuraklığa dayanıklı çeşitlerin geliştirilmesi gibi güncel tarımsal sorunlara yönelik araştırmalarda da tarla bitkileri mühendislerine ihtiyaç duyulmaktadır. Bölümün disiplinlerarası yapısı, mezunların yalnızca bitki bilimiyle değil; toprak bilimi, tarım ekonomisi, bitki koruma ve sulama teknikleri gibi komşu alanlarla da etkileşim halinde çalışmasını gerektirir. Bu nedenle Tarla Bitkileri eğitimi, geniş bir tarımsal bakış açısı kazandırarak mezunları çok yönlü bir kariyere hazırlar. Müfredat ve Öğrenim Yapısı Tarla Bitkileri programları, dört yıllık lisans eğitimi şeklinde yürütülür ve müfredat genel olarak temel fen bilimleri dersleriyle başlar. İlk yıllarda botanik, genel biyoloji, kimya, toprak bilgisi ve tarım ekonomisi gibi temel dersler okutulurken, ilerleyen dönemlerde bitki fizyolojisi, tarla bitkileri ıslahı, tahıl yetiştiriciliği, baklagil bitkileri, endüstri bitkileri ve yem bitkileri gibi alana özgü dersler müfredata eklenir. Programların büyük çoğunluğu, sayfadaki verilere göre örgün öğretim (ÖR) şeklinde yürütülmektedir; ikinci öğretim seçeneği bu bölümde sınırlı sayıda programda bulunmaktadır. Uygulamalı derslerin ağırlığı, bölümün doğası gereği oldukça yüksektir. Öğrenciler tarla denemeleri, laboratuvar çalışmaları ve staj uygulamaları aracılığıyla teorik bilgilerini sahada pekiştirme fırsatı bulur. Özellikle üçüncü ve dördüncü sınıflarda öğrenciler, üniversitelerin araştırma ve uygulama çiftliklerinde tarla denemeleri yürütür, bitki gelişim süreçlerini gözlemler ve ürün verimliliğini etkileyen faktörleri analiz eder. Bu uygulamalı yaklaşım, mezunların iş hayatına geçişte pratik deneyim kazanmasını sağlar. Müfredatın bir diğer önemli bileşeni, tarımsal istatistik ve araştırma yöntemleri dersleridir. Bu dersler, öğrencilerin deneysel tasarım kurma, veri toplama ve analiz etme becerilerini geliştirir; böylece mezunlar hem sahada hem de araştırma ortamlarında etkin biçimde çalışabilir. Bazı üniversitelerde müfredata seçmeli dersler eklenerek öğrencilerin organik tarım, biyoteknoloji veya sulama sistemleri gibi alanlarda uzmanlaşmasına da imkân tanınır. Program süresince alınan derslerin toplamı, mezuniyet için gerekli kredi yükünü oluşturur ve bu süreç genel olarak sekiz yarıyıl sürer. Taban Puan ve Başarı Sıralaması Nasıl Okunur? Tercih sürecinde en çok karıştırılan konulardan biri, taban puan ile başarı sıralaması arasındaki ilişkidir. Taban puan, bir programa yerleşen son adayın YKS puanını ifade ederken, başarı sıralaması bu adayın binlerce aday arasındaki konumunu gösterir. Sayfadaki tabloda yer alan veriler incelendiğinde, Tarla Bitkileri programlarının büyük çoğunluğunun SAY puan türüyle öğrenci aldığı görülmektedir; toplam 32 programın 29'u SAY, 3'ü ise TYT puan türüyle değerlendirme yapmaktadır. Bu ayrım, hangi sınava hazırlanmanız gerektiğini doğrudan belirler; SAY puan türüyle başvuracak adayların hem TYT hem de AYT sınavlarına girmesi, TYT puan türüyle değerlendirilen programlara başvuracak adayların ise yalnızca TYT sonucuyla yerleşebilmesi mümkündür. Taban puan ve başarı sıralaması, her yıl sınava giren aday sayısı, sınav zorluk düzeyi ve kontenjan değişiklikleri gibi pek çok faktöre bağlı olarak dalgalanma gösterebilir. Bu nedenle sayfada yer alan rakamları geçmişe dönük referans noktası olarak değerlendirmek, kesin bir öngörü aracı olarak görmemek daha sağlıklı bir yaklaşımdır. Güncel taban puan ve sıralama bilgilerini her zaman ÖSYM'nin resmî kılavuzlarından ve platformdaki güncel kayıtlardan teyit etmenizi öneririz. Puan hesaplama mantığını anlamak isteyen adaylar için YKS puan hesaplama sayfası faydalı bir kaynak olabilir. Bu sayfa, ham puanın nasıl yerleştirme puanına dönüştüğünü, katsayıların nasıl uygulandığını ve farklı puan türlerinin hesaplanma mantığını adım adım açıklar. Tercih listesi oluştururken yalnızca taban puana değil, aynı zamanda başarı sıralamasına da bakmak önemlidir; çünkü sınav zorluk düzeyine göre puanlar değişse bile sıralama, adayların göreli konumunu daha istikrarlı biçimde yansıtır. Ayrıca kontenjan büyüklüğü de taban puanı doğrudan etkileyen bir unsurdur. Genellikle kontenjanı yüksek olan programlarda taban puan, kontenjanı düşük programlara kıyasla biraz daha esnek olabilir. Bu nedenle tercih listesi hazırlarken yalnızca puan sıralamasına değil, kontenjan büyüklüğüne de dikkat etmek, gerçekçi bir tercih stratejisi oluşturmanıza yardımcı olur. Tarla Bitkileri Bölümünü Okutan Üniversiteler Aşağıdaki tabloda, sayfadaki verilere göre Tarla Bitkileri bölümünü okutan üniversitelerden bir kısmı, öğretim türleri, şehirleri ve kontenjan bilgileriyle birlikte listelenmiştir. Her üniversite adı, ilgili program sayfasına yönlendiren bir bağlantı içermektedir. ÜniversiteTürŞehirKontenjanÖğretim Ege ÜniversitesiDevletİzmir50Örgün Akdeniz ÜniversitesiDevletAntalya40Örgün Ankara ÜniversitesiDevletAnkara45Örgün Selçuk ÜniversitesiDevletKonya40Örgün Çukurova ÜniversitesiDevletAdana50Örgün Eskişehir Osmangazi ÜniversitesiDevletEskişehir45Örgün Bursa Uludağ ÜniversitesiDevletBursa40Örgün Isparta Uygulamalı Bilimler ÜniversitesiDevletIsparta20Örgün Aydın Adnan Menderes ÜniversitesiDevletAydın40Örgün Çanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiDevletÇanakkale40Örgün Ondokuz Mayıs ÜniversitesiDevletSamsun35Örgün Harran ÜniversitesiDevletŞanlıurfa40Örgün Tabloda görüldüğü gibi, kontenjan büyüklükleri üniversiteden üniversiteye farklılık göstermektedir. Ege Üniversitesi ve Çukurova Üniversitesi 50'şer kişilik kontenjanlarla listede en geniş kontenjanlara sahip programlar arasında yer alırken, Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi 20 kişilik kontenjanıyla daha sınırlı bir yerleşme alanı sunmaktadır. Bu farklar, tercih listesi oluştururken hem şehir tercihi hem de yerleşme olasılığı açısından değerlendirilmesi gereken önemli detaylardır. Tüm üniversiteler arasında genel bir arama yapmak isteyen adaylar tüm üniversiteler sayfasını inceleyebilir. Şehir ve Fakülte Dağılımı Sayfadaki verilere göre Tarla Bitkileri bölümü, Türkiye genelinde geniş bir coğrafi dağılım göstermektedir. Antalya iki programla listede öne çıkarken, İzmir, Ankara, Konya, Adana, Eskişehir, Bursa, Isparta, Aydın, Çanakkale, Samsun ve Şanlıurfa gibi şehirlerde birer program bulunmaktadır. Bu dağılım, bölümü tercih edecek adayların farklı bölgelerde, farklı iklim koşullarında ve farklı tarımsal üretim yapılarında eğitim alma imkânına sahip olduğunu gösterir. Örneğin Akdeniz iklimine sahip Antalya'daki Antalya Üniversiteleri ile Karadeniz ikliminin hâkim olduğu Samsun'daki tarım uygulamaları arasında belirgin farklar bulunabilir. Fakülte dağılımına bakıldığında, programların büyük çoğunluğunun Ziraat Fakültesi bünyesinde yer aldığı görülmektedir; sayfadaki verilere göre 28 program bu fakülte altında açılmaktadır. Geriye kalan programlar ise Seyrani Ziraat Fakültesi, Adalet Meslek Yüksekokulu, Çivril Atasay Kamer Meslek Yüksekokulu ve Kemah Meslek Yüksekokulu gibi farklı akademik birimler altında yürütülmektedir. Bu çeşitlilik, bölümün yalnızca geleneksel ziraat fakültelerinde değil, meslek yüksekokulu düzeyinde de farklı yapılarla sunulabildiğini göstermektedir; bu nedenle tercih yaparken programın bağlı olduğu akademik birimi de incelemek faydalı olacaktır. Şehir bazlı bir değerlendirme yapmak isteyen adaylar, kendi ilgi alanlarına ve gelecekte çalışmak istedikleri bölgeye göre tercih listesi oluşturabilir. Örneğin İzmir Üniversiteleri, Ankara Üniversiteleri, Konya Üniversiteleri, Adana Üniversiteleri, Eskişehir Üniversiteleri, Bursa Üniversiteleri ve Isparta Üniversiteleri sayfaları, ilgili şehirlerdeki tüm yükseköğretim seçeneklerini karşılaştırmalı biçimde incelemek isteyenler için yararlı birer kaynaktır. Tercih Yaparken Dikkat Edilecekler Tarla Bitkileri bölümünü tercih ederken göz önünde bulundurulması gereken ilk unsurlardan biri öğretim türüdür. Sayfadaki verilere göre listelenen programların tamamına yakını örgün öğretim şeklinde yürütülmektedir; bu da öğrencilerin derslere yüz yüze katılım sağladığı, laboratuvar ve tarla uygulamalarına doğrudan dahil olduğu bir eğitim modeli anlamına gelir. Örgün öğretimin yoğun uygulamalı yapısı, özellikle tarla denemeleri ve bitki gözlem çalışmaları açısından öğrencilere daha fazla pratik deneyim kazandırır. Şehir tercihi de göz ardı edilmemesi gereken bir diğer önemli faktördür. Farklı iklim kuşaklarında yer alan üniversitelerde eğitim almak, öğrencilere farklı tarımsal üretim koşullarını yerinde gözlemleme fırsatı sunar. Örneğin Akdeniz veya Ege bölgesindeki bir üniversitede eğitim alan öğrenci, sıcak iklim bitkileri ve sulama teknikleri konusunda daha fazla pratik deneyim edinebilirken, Karadeniz veya İç Anadolu bölgesindeki bir üniversitede eğitim alan öğrenci farklı toprak ve iklim koşullarına uygun üretim tekniklerini yakından tanıma fırsatı bulabilir. Akademik kadro ve fiziki olanaklar da tercih sürecinde değerlendirilmesi gereken unsurlardandır. Üniversitenin araştırma ve uygulama çiftliğine sahip olup olmadığı, laboratuvar imkânları, öğretim üyesi sayısı ve akademik yayın performansı gibi kriterler, eğitim kalitesini doğrudan etkileyen faktörlerdir. Staj olanakları da benzer şekilde önemlidir; bazı üniversiteler, öğrencilerini kamu kurumları, tarımsal araştırma enstitüleri veya özel sektör kuruluşlarıyla iş birliği yaparak staj yapmaya yönlendirebilir. Bu tür uygulamalı deneyimler, mezuniyet sonrası iş hayatına geçişte önemli bir avantaj sağlayabilir. Ulaşım kolaylığı da göz önünde bulundurulması gereken pratik bir unsurdur; özellikle şehir merkezinden uzak kampüslerde eğitim görecek öğrencilerin ulaşım planlamasını önceden yapması faydalı olur. Ayrıca üniversitenin sunduğu rehberlik ve akademik danışmanlık hizmetleri, özellikle ilk yıl öğrencilerinin bölüme adapte olma sürecinde destekleyici bir rol oynayabilir. Sınav Süreci ve Hazırlık Tarla Bitkileri bölümüne yerleşmek isteyen adayların büyük çoğunluğu, sayısal puan türüyle değerlendirilen bir sınav sürecinden geçmelidir. Bu süreç TYT ile başlar ve ardından AYT sınavına girilir. TYT, temel yeterlilik testi olarak tüm adayların girdiği ortak bir sınavken, AYT alan bilgisini ölçen ve puan türünü belirleyen ikinci aşamadır. Tarla Bitkileri gibi sayısal puan türüyle değerlendirilen programlara yerleşmek isteyen adayların AYT'de sayısal derslere özellikle ağırlık vermesi gerekir. Sayfadaki verilere göre birkaç program ise yalnızca TYT puanıyla öğrenci kabul etmektedir; bu programlara başvuracak adayların AYT'ye girmesi zorunlu değildir, ancak tercih esnekliği açısından AYT'ye de hazırlanmaları önerilir. Yabancı dil ağırlıklı bir eğitim almak isteyen ya da dil puanına dayalı bölümleri de değerlendirmek isteyen adaylar için YDT sınavı hakkında bilgi edinmek faydalı olabilir; ancak Tarla Bitkileri programlarının büyük çoğunluğu sayısal puan türüyle öğrenci aldığından bu sınav doğrudan bu bölüm için zorunlu değildir. Lisans eğitimine önlisans düzeyinden geçiş yapmak isteyen adaylar için ise DGS önemli bir alternatif yoldur. Tarım teknolojileri veya bitkisel üretim gibi ilgili önlisans programlarından mezun olan adaylar, DGS sınavına girerek Tarla Bitkileri gibi lisans programlarına dikey geçiş yapabilir. Bu yol, özellikle önlisans eğitimini tamamlamış ve alanında lisans düzeyinde ilerlemek isteyen adaylar için değerlendirilebilecek bir seçenektir. Lisans eğitimini tamamlayan mezunlar için akademik kariyer planlaması yapmak isteyenler, yüksek lisans programları sayfasını inceleyerek hangi üniversitelerde tarla bitkileri veya ilişkili alanlarda lisansüstü eğitim imkânı bulunduğunu araştırabilir. Lisansüstü eğitim, özellikle araştırmacı olmak isteyen ya da akademik kariyer hedefleyen mezunlar için önemli bir devam yoludur. Sık Sorulan Sorular Tarla Bitkileri bölümü hangi puan türüyle öğrenci alır? Sayfadaki verilere göre programların büyük çoğunluğu (29 program) SAY puan türüyle öğrenci alırken, 3 program TYT puan türüyle öğrenci kabul etmektedir. Başvuru yapmadan önce hangi puan türüyle değerlendirileceğinizi ilgili programın sayfasından kontrol etmeniz önerilir. Tarla Bitkileri bölümünü kaç üniversite okutmaktadır? Platformdaki kayıtlara göre bu bölüm 31 üniversitede, toplam 32 program altında okutulmaktadır. Programların çoğu Ziraat Fakültesi bünyesinde yer almakla birlikte, bazı üniversitelerde farklı akademik birimler altında da açılmaktadır. Taban puan ile başarı sıralaması arasındaki fark nedir? Taban puan, bir programa yerleşen son adayın YKS puanını ifade ederken, başarı sıralaması bu adayın diğer adaylar arasındaki göreli konumunu gösterir. Sıralama, sınav zorluk düzeyinden bağımsız olarak daha istikrarlı bir karşılaştırma imkânı sunduğu için tercih sürecinde sıklıkla referans alınır. Tarla Bitkileri mezunları hangi alanlarda çalışabilir? Mezunlar kamu kurumlarında tarım danışmanlığı, araştırma enstitülerinde bitki ıslahı çalışmaları, tohumculuk şirketlerinde ürün geliştirme, tarımsal kooperatiflerde üretim koordinasyonu gibi çeşitli alanlarda görev alabilir. Akademik kariyer isteyen mezunlar ise lisansüstü eğitimle araştırmacı veya öğretim üyesi olma yolunu izleyebilir. Tarla Bitkileri bölümü hangi şehirlerde okutulmaktadır? Sayfadaki verilere göre bu bölüm Antalya, İzmir, Ankara, Konya, Adana, Eskişehir, Bursa, Isparta, Aydın, Çanakkale, Samsun, Şanlıurfa, Diyarbakır, Hatay ve Kayseri gibi çok sayıda şehirde okutulmaktadır. Antalya iki programla listede öne çıkan şehirlerdendir. Önlisans mezunları Tarla Bitkileri lisans programına geçiş yapabilir mi? İlgili önlisans programlarından mezun olan adaylar, DGS sınavına girerek Tarla Bitkileri gibi lisans programlarına dikey geçiş yapabilir. Bu süreç hakkında detaylı bilgiye DGS sayfasından ulaşılabilir. Tarla Bitkileri bölümünde öğrenim süresi ne kadardır? Bu bölüm dört yıllık lisans eğitimi olarak sekiz yarıyıl süren bir programdır. Müfredat, temel fen bilimleri derslerinden başlayarak alana özgü uygulamalı derslerle devam eder ve öğrenciler tarla denemeleri ile laboratuvar çalışmalarına aktif biçimde katılır. Tarla Bitkileri bölümü örgün mü, ikinci öğretim mi olarak yürütülür? Sayfadaki verilere göre listelenen programların neredeyse tamamı örgün öğretim şeklinde yürütülmektedir. Bu durum, öğrencilerin derslere ve uygulamalı çalışmalara yüz yüze katılım sağladığı bir eğitim modelini ifade eder.