2021 yerleştirme sonuçları
TYT · en son ÖSYM verisi- Kontenjan
- 52
- Yerleşen
- 52
- Boş kontenjan
- 0
- Kadın oranı
- %63
- Kontenjan
- 57
- Yerleşen
- 57
- Boş kontenjan
- 0
- Kadın oranı
- —
- Kontenjan
- 62
- Yerleşen
- 62
- Boş kontenjan
- 0
- Kadın oranı
- %66
Taban puanı yıllara göre
Taban puanı2021 taban puanı 219,056; bir önceki yıla göre 30,3 puan geriledi. Başarı sırası 240.786 basamak geriledi (935.182 → 1.175.968).
Kontenjan yıllara göre
Kontenjan- 522019
- 572020
- 622021
3 yıldır boş kontenjan kalmadı
Cinsiyet dağılımı
KadınErkek- 2019%37%63
- 2021%34%66
Yerleşen öğrenciler hangi şehirlerden geldi
90 öğrenci · 20 şehir- Muğla13
- İzmir12
- Diyarbakır10
- Hatay6
- Van6
- İstanbul6
- Şanlıurfa5
- Bursa4
Tüm şehirleri gör (20)Listeyi kapat
- Ankara3
- Adıyaman3
- Antalya3
- Manisa3
- Balıkesir2
- Mersin2
- Uşak2
- Burdur2
- Ordu2
- Aydın2
- Mardin2
- Konya2
- Ege%36
- Güneydoğu Anadolu%22
- Akdeniz%14
- Marmara%13
- Doğu Anadolu%7
- İç Anadolu%6
- Karadeniz%2
Bu bölümü kazandıran liseler
2021 yerleştirmesi- 75. YIL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (AKSARAY - MERKEZ)—1 öğrenci
- AKŞEMSETTİN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (BURSA - MUSTAFAKEMALPAŞA)—1 öğrenci
- ATATÜRK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (ORDU - ALTINORDU)—1 öğrenci
- BESNİ SERVİ ERDEMOĞLU MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (ADIYAMAN - BESNİ)—1 öğrenci
- BEYLİKDÜZÜ AZEM YÜKSELOĞLU ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ (İSTANBUL - BEYLİKDÜZÜ)—1 öğrenci
- BİRECİK ANADOLU LİSESİ (ŞANLIURFA - BİRECİK)—1 öğrenci
- BORSA İSTANBUL ANADOLU LİSESİ (ADIYAMAN - MERKEZ)—1 öğrenci
- BORSA İSTANBUL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (KONYA - CİHANBEYLİ)—1 öğrenci
Kalan 32 liseyi gösterListeyi kısalt
- BUCA ÖMER SEYFETTİN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (İZMİR - BUCA)—1 öğrenci
- BÜYÜKÇEKMECE CELALİYE MÜBECCEL HAYRETTİN GAZİOĞLU MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (İSTANBUL - BÜYÜKÇEKMECE)—1 öğrenci
- CEMİLE KUYUMCU MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (ANTALYA - ALANYA)—1 öğrenci
- CEYLANPINAR KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ (ŞANLIURFA - CEYLANPINAR)—1 öğrenci
- ÇİĞLİ AHMET ADNAN SAYGUN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (İZMİR - ÇİĞLİ)—1 öğrenci
- DARGEÇİT ANADOLU LİSESİ (MARDİN - DARGEÇİT)Mardin · Devlet okulu1 öğrenci
- DÖRTYOL ANADOLU LİSESİ (HATAY - DÖRTYOL)—1 öğrenci
- EDREMİT MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (VAN - EDREMİT)—1 öğrenci
- FAHRİ KİRAZ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (BALIKESİR - ALTIEYLÜL)—1 öğrenci
- FARABİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (SİNOP - AYANCIK)—1 öğrenci
- FATİH MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (DENİZLİ - ACIPAYAM)—1 öğrenci
- FENER ANADOLU LİSESİ (ZONGULDAK - MERKEZ)Zonguldak · Devlet okulu1 öğrenci
- GEDİZ EVLİYA ÇELEBİ ANADOLU LİSESİ (KÜTAHYA - GEDİZ)Kütahya · Devlet okulu1 öğrenci
- GEREDE ANADOLU LİSESİ (BOLU - GEREDE)Bolu · Devlet okulu1 öğrenci
- GEVHER NESİBE MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (YOZGAT - SORGUN)—1 öğrenci
- GÖLHİSAR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (BURDUR - GÖLHİSAR)—1 öğrenci
- HACI MEHMET KOÇARSLAN ANADOLU LİSESİ (KİLİS - MERKEZ)Kilis · Devlet okulu1 öğrenci
- HERSEKZADE AHMET PAŞA ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ (EDİRNE - KEŞAN)—1 öğrenci
- HİLMİ ÖZCAN ANADOLU LİSESİ (DENİZLİ - MERKEZEFENDİ)Denizli · Devlet okulu1 öğrenci
- İZZETTİN ÇALIŞLAR ANADOLU LİSESİ (UŞAK - MERKEZ)Uşak · Devlet okulu1 öğrenci
- KUMLUCA FARABİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (ANTALYA - KUMLUCA)—1 öğrenci
- KURTALAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (SİİRT - KURTALAN)—1 öğrenci
- MAŞUK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (ŞANLIURFA - KARAKÖPRÜ)—1 öğrenci
- MENEMEN ANADOLU LİSESİ (İZMİR - MENEMEN)İzmir · Devlet okulu1 öğrenci
- MERAM 75. YIL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (KONYA - MERAM)—1 öğrenci
- MESLEKİ AÇIKÖĞRETİM LİSESİ ( - MERKEZE BAĞLI TAŞRA)—1 öğrenci
- MUT ÖZDEMİRLER ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ (MERSİN - MUT)—1 öğrenci
- OKAY YAŞAR ANADOLU LİSESİ (MARDİN - ARTUKLU)Mardin · Devlet okulu1 öğrenci
- ÖZEL ADIYAMAN TEKNOKENT KOLEJİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (ADIYAMAN - MERKEZ)—1 öğrenci
- ÖZEL AVİSENA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (ANKARA - PURSAKLAR)—1 öğrenci
- ÖZEL BAŞER MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (İSTANBUL - BAĞCILAR)—1 öğrenci
- ÖZEL CERRAHPAŞA BİL KOLEJİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (KIRŞEHİR - MUCUR)—1 öğrenci
- DARGEÇİT ANADOLU LİSESİ (MARDİN - DARGEÇİT)Mardin · Devlet okulu1 öğrenci
- FENER ANADOLU LİSESİ (ZONGULDAK - MERKEZ)Zonguldak · Devlet okulu1 öğrenci
- GEDİZ EVLİYA ÇELEBİ ANADOLU LİSESİ (KÜTAHYA - GEDİZ)Kütahya · Devlet okulu1 öğrenci
- GEREDE ANADOLU LİSESİ (BOLU - GEREDE)Bolu · Devlet okulu1 öğrenci
- HACI MEHMET KOÇARSLAN ANADOLU LİSESİ (KİLİS - MERKEZ)Kilis · Devlet okulu1 öğrenci
- HİLMİ ÖZCAN ANADOLU LİSESİ (DENİZLİ - MERKEZEFENDİ)Denizli · Devlet okulu1 öğrenci
- İZZETTİN ÇALIŞLAR ANADOLU LİSESİ (UŞAK - MERKEZ)Uşak · Devlet okulu1 öğrenci
- MENEMEN ANADOLU LİSESİ (İZMİR - MENEMEN)İzmir · Devlet okulu1 öğrenci
Kalan 1 liseyi gösterListeyi kısalt
- OKAY YAŞAR ANADOLU LİSESİ (MARDİN - ARTUKLU)Mardin · Devlet okulu1 öğrenci
Bu grupta okul kaydı bulunmuyor.
Yaşlı Bakımı bölümü hakkında sıkça sorulan sorular
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Yaşlı Bakımı taban puanı kaç?
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Yaşlı Bakımı bölümünün taban puanı 249,341 (TYT). Son yerleşen adayın başarı sıralaması 935.182.
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Yaşlı Bakımı kontenjanı kaç kişi?
Bölümün kontenjanı 57 kişidir. Burs durumu: Ücretsiz.
Yaşlı Bakımı bölümü kaç yıl?
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Yaşlı Bakımı bölümü 2 yıllık ön lisans programıdır.
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Yaşlı Bakımı bölümü 2021 öğrenci sıralaması nedir?
Yaşlı Bakımı bölümünde 2021 yılı için öğrenci sıralaması 1.175.968 olarak gerçekleşti. Bir önceki yıl 935.182 olan sıralama 240.786 geriledi.
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Yaşlı Bakımı bölümü 2021 kontenjan durumu nedir?
2021 yılında 62 kontenjanın 62 tanesi doldu; doluluk oranı %100.
Geçmiş yılların taban puanlarını nereden görebilirim?
Sayfadaki yıl sekmeleri 2019–2021 yılları arasındaki taban puan, başarı sıralaması ve kontenjan verilerini içeriyor. Veriler YÖK kaynaklıdır.
YÖKTaban puanı, kontenjan, cinsiyet ve şehir dağılımı verileri YÖK Atlas'ın halka açık kayıtlarından alınır. Hatalı bilgi gördüğünüzde bize bildirin.

