2021 yerleştirme sonuçları
SAY · en son ÖSYM verisi- Kontenjan
- 93
- Yerleşen
- 93
- Boş kontenjan
- 0
- Kadın oranı
- %74
- Kontenjan
- 93
- Yerleşen
- 91
- Boş kontenjan
- 2
- Kadın oranı
- %76
- Kontenjan
- 93
- Yerleşen
- 58
- Boş kontenjan
- 35
- Kadın oranı
- %74
- Kontenjan
- 82
- Yerleşen
- 45
- Boş kontenjan
- 37
- Kadın oranı
- %76
- Kontenjan
- 62
- Yerleşen
- 15
- Boş kontenjan
- 47
- Kadın oranı
- %87
- Kontenjan
- 41
- Yerleşen
- 18
- Boş kontenjan
- 23
- Kadın oranı
- —
- Kontenjan
- 31
- Yerleşen
- 14
- Boş kontenjan
- 17
- Kadın oranı
- %71
Taban puanı yıllara göre
Taban puanı2021 taban puanı 247,927; bir önceki yıla göre 36,6 puan geriledi. Başarı sırası 3.521 basamak geriledi (296.174 → 299.695).
Kontenjan yıllara göre
Kontenjan- 932015
- 932016
- 932017
- 822018
- 622019
- 412020
- 312021
Cinsiyet dağılımı
KadınErkek- 2015%26%74
- 2016%24%76
- 2017%26%74
- 2018%24%76
- 2019%13%87
- 2021%29%71
Yerleşen öğrenciler hangi şehirlerden geldi
29 öğrenci · 6 şehir- Gaziantep22
- Hatay2
- Kahramanmaraş2
- Ankara1
- Kocaeli1
- Nevşehir1
- Güneydoğu Anadolu%76
- Akdeniz%14
- İç Anadolu%7
- Marmara%3
Bu bölümü kazandıran liseler
2021 yerleştirmesi- GAZİANTEP LİSESİ (GAZİANTEP - ŞAHİNBEY)Gaziantep · Devlet okulu1 öğrenci
- HATİCE-LÜTFÜ AKCAN ANADOLU LİSESİ (GAZİANTEP - ŞEHİTKAMİL)—1 öğrenci
- İSLAHİYE OPET ANADOLU LİSESİ (GAZİANTEP - İSLAHİYE)Gaziantep · Devlet okulu1 öğrenci
- NEVŞEHİR ANADOLU LİSESİ (NEVŞEHİR - MERKEZ)Nevşehir · Devlet okulu1 öğrenci
- ÖZEL BOYUT ANADOLU LİSESİ (GAZİANTEP - ŞEHİTKAMİL)—1 öğrenci
- ÖZEL CİHAN EĞİTİM OKULLARI ANADOLU LİSESİ (GAZİANTEP - ŞEHİTKAMİL)—1 öğrenci
- ÖZEL ERDEM ANADOLU LİSESİ (GAZİANTEP - ŞAHİNBEY)Gaziantep · Özel okul1 öğrenci
- ÖZEL GAZİANTEP BAL ANADOLU LİSESİ (GAZİANTEP - ŞEHİTKAMİL)—1 öğrenci
Kalan 6 liseyi gösterListeyi kısalt
- ÖZEL GAZİKENT TEMEL LİSESİ (GAZİANTEP - ŞEHİTKAMİL)—1 öğrenci
- ÖZEL HATAY GÜNEŞ ANADOLU LİSESİ (HATAY - DEFNE)—1 öğrenci
- ÖZEL İDARE ANADOLU LİSESİ (GAZİANTEP - ŞAHİNBEY)Gaziantep · Devlet okulu1 öğrenci
- ÖZEL MİDYAT MEDENİYET TEMEL LİSESİ (MARDİN - MİDYAT)Mardin · Özel okul1 öğrenci
- YEŞİLEVLER İMKB ANADOLU LİSESİ (GAZİANTEP - ŞAHİNBEY)Gaziantep · Devlet okulu1 öğrenci
- YÜKSEL ACUN ANADOLU LİSESİ (HATAY - SAMANDAĞ)Hatay · Devlet okulu1 öğrenci
- GAZİANTEP LİSESİ (GAZİANTEP - ŞAHİNBEY)Gaziantep · Devlet okulu1 öğrenci
- İSLAHİYE OPET ANADOLU LİSESİ (GAZİANTEP - İSLAHİYE)Gaziantep · Devlet okulu1 öğrenci
- NEVŞEHİR ANADOLU LİSESİ (NEVŞEHİR - MERKEZ)Nevşehir · Devlet okulu1 öğrenci
- ÖZEL İDARE ANADOLU LİSESİ (GAZİANTEP - ŞAHİNBEY)Gaziantep · Devlet okulu1 öğrenci
- YEŞİLEVLER İMKB ANADOLU LİSESİ (GAZİANTEP - ŞAHİNBEY)Gaziantep · Devlet okulu1 öğrenci
- YÜKSEL ACUN ANADOLU LİSESİ (HATAY - SAMANDAĞ)Hatay · Devlet okulu1 öğrenci
- ÖZEL ERDEM ANADOLU LİSESİ (GAZİANTEP - ŞAHİNBEY)Gaziantep · Özel okul1 öğrenci
- ÖZEL MİDYAT MEDENİYET TEMEL LİSESİ (MARDİN - MİDYAT)Mardin · Özel okul1 öğrenci
Gıda Mühendisliği bölümü hakkında sıkça sorulan sorular
Gaziantep Üniversitesi Gıda Mühendisliği taban puanı kaç?
Gaziantep Üniversitesi Gıda Mühendisliği bölümünün taban puanı 284,504 (SAY). Son yerleşen adayın başarı sıralaması 296.174.
Gaziantep Üniversitesi Gıda Mühendisliği kontenjanı kaç kişi?
Bölümün kontenjanı 40 kişidir. Burs durumu: Ücretsiz.
Gıda Mühendisliği bölümü kaç yıl?
Gaziantep Üniversitesi Gıda Mühendisliği bölümü 4 yıllık lisans programıdır.
Gaziantep Üniversitesi Gıda Mühendisliği bölümü 2021 öğrenci sıralaması nedir?
Gıda Mühendisliği bölümünde 2021 yılı için öğrenci sıralaması 299.695 olarak gerçekleşti. Bir önceki yıl 296.174 olan sıralama 3.521 geriledi.
Gaziantep Üniversitesi Gıda Mühendisliği bölümü 2021 kontenjan durumu nedir?
2021 yılında 31 kontenjanın 14 tanesi doldu; doluluk oranı %45.
Geçmiş yılların taban puanlarını nereden görebilirim?
Sayfadaki yıl sekmeleri 2015–2021 yılları arasındaki taban puan, başarı sıralaması ve kontenjan verilerini içeriyor. Veriler YÖK kaynaklıdır.
YÖKTaban puanı, kontenjan, cinsiyet ve şehir dağılımı verileri YÖK Atlas'ın halka açık kayıtlarından alınır. Hatalı bilgi gördüğünüzde bize bildirin.

