2026 Diyaliz Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları

Diyaliz Bölümü Nedir, Bu Sayfada Ne Bulacaksınız? Diyaliz, böbrek fonksiyonlarını yitirmiş hastaların kan temizleme sürecinde görev alacak sağlık teknikerlerini yetiştiren bir ön lisans programıdır. Platformdaki kayıtlara göre bu program 38 üniversitede toplam 92 ayrı programla yürütülmekte, bu programların toplam kontenjanı 2727 öğrenciye ulaşmaktadır. Tüm programlar TYT puan türüyle öğrenci almaktadır; yani sınav sürecinde temel yeterlilik testi sonucunuz bu bölüm için belirleyici olacaktır. Bu sayfada Diyaliz bölümünü okutan üniversitelerin listesini, hangi şehirlerde ve hangi fakülte veya meslek yüksekokullarında yoğunlaştığını, taban puan ve başarı sıralaması verilerinin nasıl okunması gerektiğini ve tercih sürecinde dikkat etmeniz gereken noktaları bulacaksınız. Amacımız, bölümü araştıran bir adayın elindeki verileri doğru yorumlayarak kendi önceliklerine uygun bir tercih listesi oluşturmasına yardımcı olmaktır. Aşağıdaki bölümlerde önce bölümün ne iş yaptığını, ardından müfredat yapısını, sonra da elimizdeki sayısal verileri ele alacağız. Her üniversite için ayrı sayfalara bağlantı verdik; ilgilendiğiniz kurumun detay sayfasına giderek program bazında daha fazla bilgiye ulaşabilirsiniz. Ayrıca tüm üniversiteler sayfasından farklı bölümleri ve kurumları da karşılaştırabilirsiniz. Diyaliz teknikerliği, sağlık sektöründe klinik ortamda doğrudan hasta bakımıyla iç içe çalışan bir meslek dalıdır. Bu nedenle programın hem teorik hem uygulamalı yönü, tercih kararınızda birlikte değerlendirilmesi gereken unsurlardır. Sayfanın ilerleyen bölümlerinde bu iki yönü de ayrı ayrı ele alacağız. Bir adayın bu bölümü araştırırken karşılaştığı en yaygın sorular arasında hangi şehirde okumanın daha avantajlı olacağı, hangi üniversitenin kontenjan büyüklüğünün kendisine daha uygun olduğu ve mezuniyet sonrası hangi kariyer yollarının açık olduğu yer alır. Bu sorulara sayfanın ilerleyen bölümlerinde tek tek yanıt vermeye çalışacağız. Bölüm Ne İş Yapar? Mezunların Kazandığı Yetkinlikler Diyaliz programından mezun olan teknikerler, kronik veya akut böbrek yetmezliği yaşayan hastaların hemodiyaliz ve periton diyalizi süreçlerinde görev alır. Bu görev, diyaliz makinelerinin kurulumu ve kontrolü, hastanın diyaliz öncesi ve sonrası takibi, damar yolu bakımı, cihaz arızalarının fark edilmesi ve gerekli müdahalenin sağlık ekibiyle koordineli biçimde yürütülmesi gibi teknik ve klinik becerileri kapsar. Mezunlar genellikle hastanelerin diyaliz ünitelerinde, özel diyaliz merkezlerinde ve bazı durumlarda evde bakım hizmeti veren kuruluşlarda istihdam edilir. Programın kazandırdığı yetkinlikler yalnızca teknik cihaz bilgisiyle sınırlı değildir. Öğrenciler aynı zamanda hasta iletişimi, enfeksiyon kontrolü, hijyen protokolleri, acil durum yönetimi ve tıbbi dokümantasyon konularında da eğitim alır. Diyaliz süreci saatlerce süren bir tedavi olduğundan, tekniker hem hastayla düzenli iletişim kurmalı hem de olası komplikasyonları erken fark edebilmelidir. Bu nedenle müfredatta yer alan anatomi, fizyoloji ve temel tıbbi bilgiler dersleri, öğrencinin klinik gözlem becerisini geliştirmeyi hedefler. Çalışma ortamı açısından bakıldığında, diyaliz teknikerleri genellikle vardiyalı sistemde çalışır; çünkü diyaliz merkezleri hastane hizmetlerinin kesintisiz sürdürüldüğü birimlerdendir. Bu da mezunlar için farklı çalışma saatlerine uyum sağlama becerisini önemli kılar. Ayrıca teknoloji sürekli geliştiği için, mesleğe başladıktan sonra da yeni cihaz ve protokoller konusunda güncel kalmak gerekir. Bazı mezunlar, ön lisans eğitiminin ardından dikey geçiş sınavıyla lisans programlarına geçerek kariyerlerini ilerletme yolunu tercih eder; bu konuya sınav süreci bölümünde tekrar değineceğiz. Mesleğin bir diğer önemli yönü ekip çalışmasıdır. Diyaliz teknikerleri, nefroloji uzmanları, hemşireler ve diğer sağlık personeliyle sürekli etkileşim halinde çalışır. Bu nedenle programda iletişim becerileri ve ekip içi koordinasyon konuları da müfredatın örtük bir parçası olarak öğretilir. Örneğin bir diyaliz seansı sırasında hastanın tansiyon düşmesi, kramp geçirmesi veya cihazda beklenmedik bir uyarı görülmesi gibi durumlarda teknikerin doğru protokolü hızlıca uygulayabilmesi, hem eğitimde kazanılan bilgiye hem de pratik deneyime dayanır. Bu yüzden staj dönemlerinde gerçek klinik ortamda geçirilen süre, mezuniyet sonrası iş hayatına hazırlıkta kritik bir rol oynar. Ayrıca diyaliz teknikerliği, hasta güvenliği açısından yüksek sorumluluk gerektiren bir meslektir. Yanlış sıvı dengesi hesabı veya gözden kaçan bir uyarı sinyali ciddi sonuçlar doğurabileceğinden, öğrencilerin eğitim sürecinde dikkatli gözlem yapma ve protokollere titizlikle uyma alışkanlığı kazanması beklenir. Bu nedenle programın klinik uygulama bileşeni, teorik derslerle eşit ölçüde önemsenir. Müfredat ve Öğrenim Yapısı Diyaliz programı iki yıllık bir ön lisans eğitimidir ve genellikle sağlık hizmetleri meslek yüksekokulları bünyesinde yürütülür. Platformdaki kayıtlara göre programın büyük çoğunluğu Haymana Meslek Yüksekokulu ve Didim Meslek Yüksekokulu gibi meslek yüksekokulları çatısı altında verilmektedir. Müfredat, ilk yıl temel sağlık bilimleri derslerine ağırlık verirken, ikinci yıl daha çok uygulamalı ve mesleğe özgü derslere odaklanır. Temel ders alanları arasında anatomi, fizyoloji, temel farmakoloji, hemşirelik esasları, enfeksiyon kontrolü, diyaliz teknikleri, tıbbi terminoloji ve ilk yardım yer alır. Öğrenciler ayrıca staj dönemlerinde hastane veya diyaliz merkezlerinde uygulamalı eğitim alarak teorik bilgilerini pekiştirir. Stajların niteliği ve süresi kurumdan kuruma farklılık gösterebileceğinden, tercih öncesinde ilgilendiğiniz üniversitenin program sayfasını incelemenizde fayda vardır. Öğretim türü açısından bakıldığında, sayfadaki verilerde yer alan programların tamamı örgün öğretim (ÖR) şeklinde yürütülmektedir; ikinci öğretim seçeneği bu veri setinde görünmemektedir. Örgün öğretim, gündüz saatlerinde yapılan düzenli eğitim anlamına gelir ve genellikle laboratuvar ile klinik uygulama saatlerinin yoğun olduğu bu tür programlarda tercih edilen modeldir. Programın ders yükü, hem teorik derslerin hem de klinik stajların bir arada yürütülmesi nedeniyle diğer bazı ön lisans programlarına kıyasla daha yoğun olabilir. Birinci yılın genellikle temel bilimlere ayrılması, öğrencinin insan vücudunun işleyişini ve temel tıbbi kavramları kavramasını sağlar. İkinci yılda ise ders içeriği daha çok diyaliz cihazlarının teknik özellikleri, hasta izlem protokolleri ve klinik uygulama becerilerine kayar. Bu geçiş, öğrencinin sınıf ortamından klinik ortama adım adım hazırlanmasını amaçlar. Bazı programlarda laboratuvar dersleri simülasyon cihazlarıyla desteklenirken, staj dönemlerinde öğrenciler gerçek hastalarla, deneyimli sağlık personelinin gözetiminde çalışma fırsatı bulur. Bu uygulamalı deneyim, mezuniyet sonrası iş hayatına geçişte önemli bir avantaj sağlar. Taban Puan ve Başarı Sıralaması Nasıl Okunur? Sayfadaki tabloda yer alan taban puan ve başarı sıralaması verileri, TYT puan türüne göre oluşturulmuş sonuçlardır. Taban puan, bir programa yerleşen son öğrencinin aldığı puanı; başarı sıralaması ise bu öğrencinin tüm aday havuzu içindeki konumunu ifade eder. Örneğin sayfadaki verilere göre Ege Üniversitesi Diyaliz programının taban puanı 313,69 ve başarı sıralaması 392.729 olarak görünmektedir. Bu, o yerleştirme döneminde programa giren son öğrencinin yaklaşık bu sırada yer aldığı anlamına gelir. Bu verileri değerlendirirken dikkat etmeniz gereken önemli bir nokta, taban puan ve sıralamaların her yerleştirme döneminde değişebilmesidir. Aday sayısı, sınavın genel zorluk düzeyi, kontenjan değişiklikleri ve tercih eğilimleri gibi pek çok etken bu rakamları etkileyebilir. Bu nedenle sayfadaki sayıları geçmiş bir dönemin göstergesi olarak değerlendirmeli, güncel yerleştirme sürecinde YKS puan hesaplama aracıyla kendi puanınızı hesaplayarak karşılaştırma yapmalısınız. Ayrıca taban puan tek başına bir programın niteliği hakkında kesin bir yargıya varmak için yeterli değildir. Puan, o dönemki arz-talep dengesini yansıtır; şehir tercihi, kontenjan büyüklüğü, üniversite türü gibi etkenler taban puanı doğrudan etkileyebilir. Örneğin sayfadaki verilerde Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi Diyaliz programının taban puanı 0 olarak görünmektedir; bu genellikle o programın ilgili yerleştirme döneminde farklı bir kontenjan türüyle (örneğin ek yerleştirme veya yeni açılan program) değerlendirildiğini gösterir. Böyle durumlarda ilgili üniversitenin program sayfasından güncel bilgiye ulaşmanız önerilir. Bir adayın taban puan verilerini kendi durumuyla kıyaslarken izleyebileceği yol şu şekilde özetlenebilir: önce kendi TYT puanınızı ve yaklaşık sıralamanızı hesaplayın, ardından sayfadaki tabloda yer alan programların geçmiş dönem verileriyle bu sıralamayı karşılaştırın. Sıralamanız bir programın geçmiş dönem taban sıralamasına yakınsa, o programı tercih listenizde makul bir sıraya yerleştirebilirsiniz. Ancak unutmayın ki her yerleştirme döneminde aday profili ve kontenjan sayıları değişebileceğinden, geçmiş veriler yalnızca bir referans noktası sunar, kesin bir garanti değildir. Diyaliz Bölümünü Okutan Üniversiteler Aşağıdaki tabloda platformdaki kayıtlara göre Diyaliz programını yürüten üniversitelerden bir kısmına ait tür, şehir, öğretim biçimi ve kontenjan bilgilerini bulabilirsiniz. Her satırdaki üniversite adı, o programın detay sayfasına bağlıdır. ÜniversiteTürŞehirPuan TürüKontenjan Uluslararası Kıbrıs ÜniversitesiVakıfKıbrısTYT17 Ege ÜniversitesiDevletİzmirTYT67 Başkent ÜniversitesiVakıfAnkaraTYT8 Ondokuz Mayıs ÜniversitesiDevletSamsunTYT67 Akdeniz ÜniversitesiDevletAntalyaTYT72 KTO Karatay ÜniversitesiVakıfKonyaTYT10 Dicle ÜniversitesiDevletDiyarbakırTYT62 İstanbul Medipol ÜniversitesiVakıfİstanbulTYT11 Pamukkale ÜniversitesiDevletDenizliTYT72 Selçuk ÜniversitesiDevletKonyaTYT72 Kütahya Sağlık Bilimleri ÜniversitesiDevletKütahyaTYT62 Yüzüncü Yıl ÜniversitesiDevletVanTYT52 Tabloda görüldüğü gibi devlet ve vakıf üniversiteleri programı farklı kontenjan büyüklükleriyle yürütmektedir. Devlet üniversitelerinde kontenjanlar genellikle daha geniş tutulurken, vakıf üniversitelerinde bu sayı nispeten daha sınırlı kalmaktadır. İstanbul Medipol Üniversitesi'nin listede iki ayrı program satırıyla yer alması, aynı üniversitenin farklı kontenjan gruplarıyla ya da farklı yerleşkelerde programı sürdürdüğünü gösterebilir; bu tür detayları üniversitenin kendi sayfasından teyit edebilirsiniz. Tablodaki kurumları incelerken dikkatinizi çekmesi gereken bir başka nokta, benzer şehirlerde farklı üniversite türlerinin bir arada bulunabilmesidir. Örneğin Konya'da hem KTO Karatay Üniversitesi hem de Selçuk Üniversitesi programı yürütmekte, biri vakıf biri devlet üniversitesi olarak farklı kontenjan büyüklükleriyle hizmet vermektedir. Bu durum, aynı şehirde okumak isteyen ama farklı üniversite türü tercih eden adaylara seçenek sunar. Benzer şekilde Ankara ve Samsun gibi şehirlerde de programlar farklı kontenjan yapılarıyla karşınıza çıkabilir; bu nedenle yalnızca şehre değil, üniversitenin kendi yapısına da bakmanız faydalı olacaktır. Şehir ve Fakülte Dağılımı Platformdaki kayıtlara göre Diyaliz bölümü programlarının şehir bazında dağılımına bakıldığında İstanbul açık ara öne çıkmaktadır; 52 program bu şehirde yer almaktadır. İlgilenen adaylar İstanbul Üniversiteleri sayfasından şehirdeki diğer seçenekleri de inceleyebilir. İstanbul'u 10 programla Kıbrıs izlemekte, bu konuda Kıbrıs Üniversiteleri sayfası ayrıntılı bilgi sunmaktadır. Konya 4 programla, Gaziantep 3 programla listede yer almaktadır; bu şehirler için sırasıyla Konya Üniversiteleri ve Gaziantep Üniversiteleri sayfalarına bakabilirsiniz. Ankara, Mersin, Aydın, Giresun, Karaman ve Gümüşhane şehirlerinde ise ikişer program bulunmaktadır. Bu şehirlerden Ankara, Mersin ve Aydın için sırasıyla Ankara Üniversiteleri, Mersin Üniversiteleri ve Aydın Üniversiteleri sayfalarını ziyaret edebilirsiniz. Giresun'daki programlar için de Giresun Üniversiteleri sayfası bilgi verir. İzmir ve Samsun şehirlerinde ise birer program görülmektedir. Fakülte ve meslek yüksekokulu dağılımına bakıldığında programın büyük kısmının Haymana Meslek Yüksekokulu (49 program) ve Didim Meslek Yüksekokulu (17 program) bünyesinde toplandığı görülmektedir. Bunları Sağlık Hizmetleri MYO (6 program), Darende Bekir Ilıcak Meslek Yüksekokulu (4 program) izlemekte; Polatlı Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu, Keşap Meslek Yüksekokulu, Kazan Meslek Yüksekokulu ve Doğanşehir Vahap Küçük Meslek Yüksekokulu ise ikişer programla listede yer almaktadır. Bu dağılım, Diyaliz programının Türkiye genelinde yaygın meslek yüksekokulu yapılanması içinde belirli merkezlerde yoğunlaştığını göstermektedir. Bu yoğunlaşmanın arkasındaki temel neden, bazı meslek yüksekokullarının bölgesel sağlık hizmetleri ihtiyacına göre kurulmuş ve daha geniş kontenjanlarla yapılandırılmış olmasıdır. Örneğin Haymana ve Didim'deki meslek yüksekokullarının programlarının toplam kontenjanı, listede tek başına en büyük payı oluşturmaktadır. Bir adayın bu okullardan birini tercih etmesi, aynı zamanda o bölgenin sağlık altyapısına ve staj imkânlarına da erişim anlamına gelebilir. Küçük ölçekli meslek yüksekokullarını tercih eden adaylar ise genellikle daha sınırlı sayıda öğrenciyle birebir uygulama fırsatı bulabilir; bu da öğrenme sürecinde farklı bir deneyim sunar. Tercih Yaparken Dikkat Edilecekler Diyaliz bölümünü tercih listenize eklerken göz önünde bulundurmanız gereken ilk kriter öğretim türüdür. Sayfadaki verilere göre programların tamamı örgün öğretim şeklinde yürütülmektedir; bu, düzenli devam gerektiren, laboratuvar ve klinik uygulama ağırlıklı bir eğitim modeli anlamına gelir. Program tercihinizi yaparken ders programının yoğunluğunu ve staj sürecinin işleyişini de araştırmanız faydalı olacaktır. İkinci önemli kriter şehir seçimidir. Büyük şehirlerde (İstanbul gibi) daha fazla hastane ve diyaliz merkezi bulunması, staj ve sonraki iş imkânları açısından öğrenciye daha geniş bir uygulama ağı sunabilir. Ancak daha küçük şehirlerdeki programlarda da öğrenci başına düşen klinik uygulama fırsatı zaman zaman daha yoğun olabilir; bu nedenle şehir büyüklüğü tek başına belirleyici bir kriter olmamalıdır. Ulaşım kolaylığı, yurt ve barınma seçenekleri gibi pratik konuları da değerlendirmeniz önerilir. Öğretim kadrosu ve fiziki olanaklar da tercih sürecinde araştırılması gereken unsurlardandır. Programın bağlı olduğu meslek yüksekokulunun laboratuvar altyapısı, anlaşmalı olduğu hastaneler ve staj yapılan kurumların niteliği, eğitim kalitesini doğrudan etkileyen faktörlerdir. Üniversitenin kendi web sitesinden veya program tanıtım sayfalarından bu bilgilere ulaşabilir, mümkünse mezun görüşlerini inceleyebilirsiniz. Son olarak, kontenjan büyüklüğü de bir gösterge olarak değerlendirilebilir. Geniş kontenjanlı programlarda sınıf mevcutları daha kalabalık olabilirken, sınırlı kontenjanlı programlarda öğrenci başına düşen uygulama ve rehberlik imkânı daha yoğun olabilir. Her iki durumun da kendine göre avantaj ve dezavantajları vardır; kararınızı kendi öğrenme tarzınıza göre şekillendirmeniz önemlidir. Tercih sürecinde adayların sık yaptığı bir hata, yalnızca taban puana bakarak sıralama yapmaktır. Oysa bir programın günlük işleyişi, staj kalitesi, öğretim elemanı sayısı ve klinik ortamlarla kurulan iş birlikleri gibi unsurlar da uzun vadede mesleki gelişiminizi etkiler. Bu nedenle tercih listenizi oluştururken sayısal verilerin yanı sıra, mümkünse üniversitenin tanıtım günlerine katılmak, mezunlarla iletişime geçmek veya kampüs ziyaretleri planlamak gibi adımlar da atabilirsiniz. Tercih sırasını belirlerken kendi puanınıza yakın programları orta sıralara, biraz daha yüksek puan gerektirenleri üst sıralara, daha düşük puanla girilebilecekleri ise alt sıralara yerleştirerek dengeli bir liste oluşturmanız, yerleşme olasılığınızı artıracaktır. Sınav Süreci ve Hazırlık Diyaliz bölümüne yerleşmek isteyen adayların öncelikle TYT sınavına hazırlanması gerekmektedir; çünkü sayfadaki tüm programlar TYT puan türüyle öğrenci almaktadır. TYT'nin yanı sıra farklı lisans programlarına yönelmek isteyen adaylar AYT ve YDT sınavlarına dair genel süreçleri de inceleyebilir. Sınav sonrası tercih aşamasında kendi puanınızı hesaplamak ve sayfadaki taban puan verileriyle karşılaştırmak için YKS puan hesaplama aracını kullanabilirsiniz. Bu araç, güncel yerleştirme dönemindeki puanınızı tahmini olarak görmenize yardımcı olur; ancak kesin sonuçlar için resmî ÖSYM kılavuzlarına bakmanız önerilir. Diyaliz bölümünden mezun olanların bir kısmı, mesleki kariyerlerini ilerletmek amacıyla dikey geçiş sınavına (DGS) girerek ilgili lisans programlarına geçiş yapmayı tercih eder. Bu süreç hakkında genel bilgi edinmek için DGS sayfasını inceleyebilirsiniz. Lisans eğitimini tamamlayan adaylar için ise akademik kariyer yolunda ilerlemek isteyenlere yüksek lisans programları sayfası genel bir yönlendirme sunmaktadır. Sınav sürecine ilişkin güncel madde ve tarih detayları için her zaman ÖSYM'nin resmî kılavuzlarına başvurmanız, en doğru ve güncel bilgiye ulaşmanızı sağlayacaktır. Sınav hazırlık sürecinde adayların dikkat etmesi gereken bir diğer nokta, TYT sınavının genel yetenek ve genel kültür ölçen bir sınav olduğu, alana özel bir sınav olmadığıdır. Bu nedenle Diyaliz bölümüne yönelen adayların matematik, Türkçe, fen bilimleri ve sosyal bilimler alanlarında dengeli bir hazırlık yapması önemlidir. Sınav takvimini takip etmek, deneme sınavlarıyla kendi performansınızı ölçmek ve tercih dönemine yaklaştıkça güncel taban puan ile başarı sıralaması verilerini izlemek, tercih sürecini daha sağlıklı yönetmenize yardımcı olacaktır. Ayrıca tercih formunu doldururken sıralamanızı gerçekçi biçimde değerlendirip, hem ulaşılabilir hem de biraz daha iddialı seçenekleri bir arada listeleyen dengeli bir strateji izlemeniz önerilir. Sık Sorulan Sorular Diyaliz bölümü kaç yıl sürer? Diyaliz, iki yıllık bir ön lisans programıdır ve genellikle sağlık hizmetleri meslek yüksekokulları bünyesinde yürütülür. Programın ikinci yılında klinik staj ve uygulamalı derslerin ağırlığı artar. Diyaliz bölümü hangi puan türüyle öğrenci alıyor? Platformdaki kayıtlara göre Diyaliz programının tamamı TYT puan türüyle öğrenci almaktadır. Bu nedenle adayların özellikle TYT sınavına odaklanması gerekmektedir. Diyaliz mezunları nerelerde çalışabilir? Mezunlar genellikle hastanelerin diyaliz üniteleri ve özel diyaliz merkezlerinde görev alır. Bazı durumlarda evde bakım hizmeti sunan kuruluşlarda da istihdam edilebilirler. Taban puan ve başarı sıralaması her yıl aynı mı kalır? Hayır, taban puan ve başarı sıralaması yerleştirme döneminden döneme değişebilir. Aday sayısı, sınav zorluk düzeyi ve kontenjan değişiklikleri gibi etkenler bu rakamları etkiler; bu nedenle sayfadaki verileri geçmiş bir dönemin göstergesi olarak değerlendirmeniz önerilir. Diyaliz bölümünden mezun olduktan sonra lisans programına geçilebilir mi? Evet, ön lisans mezunları dikey geçiş sınavına girerek ilgili lisans programlarına geçiş yapabilir. Bu süreçle ilgili genel bilgiye DGS sayfasından ulaşabilirsiniz. Diyaliz bölümünde öğretim türü nasıldır? Sayfadaki verilere göre programların tamamı örgün öğretim şeklinde yürütülmektedir. Bu, gündüz saatlerinde düzenli devam gerektiren bir eğitim modelidir. Hangi şehirlerde Diyaliz bölümü daha yoğun bulunuyor? Platformdaki kayıtlara göre en fazla program İstanbul'da yer almaktadır, onu Kıbrıs takip etmektedir. Konya, Gaziantep, Ankara, Mersin, Aydın, Giresun, Karaman, Gümüşhane, İzmir ve Samsun şehirlerinde de programlar bulunmaktadır. Diyaliz bölümü tercih edilirken nelere dikkat edilmeli? Öğretim türü, şehir imkânları, öğretim kadrosunun niteliği, laboratuvar ve staj olanakları ile kontenjan büyüklüğü tercih sürecinde değerlendirilmesi gereken başlıca unsurlardır. Bu kriterleri kendi önceliklerinize göre tartarak karar vermeniz önerilir. Diyaliz programında staj süreci nasıl işler? Öğrenciler eğitim süresi boyunca hastane veya diyaliz merkezlerinde uygulamalı staj yapar. Staj sürecinde deneyimli sağlık personelinin gözetiminde gerçek hastalarla çalışma fırsatı bulurlar; bu deneyim mezuniyet sonrası iş hayatına geçişte önemli bir hazırlık sağlar. Stajın süresi ve niteliği kurumdan kuruma farklılık gösterebileceğinden, üniversitenin program sayfasından ayrıntılı bilgi almanız önerilir. Diyaliz programının kontenjan büyüklüğü tercih kararını nasıl etkiler? Geniş kontenjanlı programlarda sınıf mevcutları daha kalabalık olabilirken, sınırlı kontenjanlı programlarda öğrenci başına düşen uygulama ve rehberlik imkânı daha yoğun olabilir. Bu iki yapının kendine özgü avantajları vardır; kararınızı kendi öğrenme tarzınıza ve önceliklerinize göre vermeniz önemlidir.